| Přihlásit se | Nová registrace
tisk-hlavicka

Motivační taktika naší školy

 Celkem 203 názorů.
 margotka78 alias shit-roller 


Téma: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 13:16:52)
Přeji všem hezkou sobotu.
Podělím se s Vámi o zkušenost, kterou zvolila naše základní škola.
Zatímco tu občas čtu, že děti dostávají pětky za pozdní připojení do hodin, či za nespolupráci při online hodinách, naše škola zvolila taktiku jinou.
Včera nám přišla zpráva, že zatím veškeré hodiny distanční výuky jedou, děti se připojují dle svých možností, v hodinách spolupracují. Je vidět, že vyhlížejí návrat do školy a vzájemně si chybí, ale úkoly posílají včas a všechny se maximálně snaží.
Nám rodičům škola poděkovala, že velikou zásluhu na tomto výsledku máme i my rodiče, kteří spolupracujeme, přičemž naše situace není zdaleka jednoduchá, když zvládáme nasazení v práci, s dětmi při distanční výuce, v širší rodině, apod. ~R^
Musím říct, že mě to dojalo. Najednou je to jiné než na jaře. Asi si všichni uvědomili, že nejde jen o učení, ale hlavně o daleko důležitější věc a to je zdraví a život.
Neboť zdravý člověk dokáže vše.
Tak mějme toto na paměti a buďme na sebe hodní! ~x~
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 13:34:16)
Nám škola posílá podobné :-). O přestávkách se nechává zapnuté připojení, aby děti mohly mezi sebou interagovat. Snaha je cítit na všech stranách. Docela mě zaskočila kamarádka, která teď sdělovala, že jim začíná on-line vyučování a že je zvědavá, jak to bude fungovat. U nás začínali z nuly, ale zmákli to už na jaře, i když až ke konci. Ve sdělení se pak neopomněli pochválit, to jsem si něco nehezkého pomyslela o tom, že mohli už mít dávno nakročeno do informačního věku. Teď mám pocit,že jim dlužím vnitřní omluvu, že v realitě našeho školství asi fakt byli hodně flexibilní. Od začátku školního roku se na online připravovalo, takže když bylo třeba, hladce přešli.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 13:37:22)
U nás se jelo tvrdě online někdy od dubna, přišlo mi to všechno takový násilný. Ačkoliv samozřejmě to nemohli požadovat po dětech, které doma nemají připojení, ani počítač. Asi 2 rodiče řekli, že nemají ani mail. Ty děti pak chodily do školy pro papíry a odevzdávaly je vyplněné.
Teď mi přijdou daleko vstřícnější.(škola).
 *Owls* 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 17:32:43)
Nám taky poslali to podobné. Zhodnocení čtvrtletí, pozvání na online schůzky a poděkování...~R^

Taky mi to udělalo radost. Dceři taky.
 K_at 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 14:17:43)
Kdoto, to je strašný. Zoufalý.
 K_at 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 14:17:44)
Kdoto, to je strašný. Zoufalý.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 15:50:53)
Kdoto, ty píšeš tak tajemně, že ti vůbec nerozumím.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:44:28)
Aha, dík. No ale ona může mít dojem, že mu to fakt pomohlo, ne?
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 14:35:58)
To ti věřím. Třeba v mém okolí dost lidí (kolegové v práci ) řeší, že mají svoje rodiče na ventilátorech po JIPkách, či dokonce v umělém spánku. V tomto kontextu řešit nějaké včasné připojení dítěte, je směšné...
A asi si to uvědomili i v té škole.
Přeji mnoho sil v boji s omezeností. ~x~
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 15:58:45)
To gratuluji. Na synovi i na svých studentech vidím postupné pustnutí. Také mi připadá, že zatímco na jaře k tomu skoro všichni učitelé přistupovali jako k nouzovému režimu, nyní se rozhodli, že už bylo úlitby dost a jdou do toho tvrdě.
Povzdech nad motivací: úkol zněl jasně, udělejte herbář listů českých stromů a pak ho nafoťte a pošlete mi to. Syn přeškočil ten krok sušení a nafotil (moc pěkně) rovnou listy. Fotil je jen v okolí našeho domu, v lese a v zahadách, neboť nikam jinam (pochopitelně) nechodí.
Hodnocení: 4.
Důvody hodnocení: za prvé měl jsi to usušit A AŽ PAK vyfotit, za druhé z toho nejsou všechno české stromy.
To se pak morálka udržuje fakt blbě.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:02:31)
Gertrudo~t~
No ale zas na druhou stranu-proč je neusušil a proč nevybral jen český stromy když tak znělo zadání??~t~
Mýho syna taky opustila motivace. Dal si na pozadí fotku s nějakým blbem, kterej držel v ruce banán jako pistolku. Myslím,že z toho udělají exemplární příklad a obviní ho z podporování terorismu.I když pozadí okamžitě na požádání stáhnul.
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:07:12)
Abych pravdu řekla, ať to nesuší, ale rovnou nafotí, jsem mu poradila já. Přišlo mi to chytrý, než se s tím doma matlat - proč, když to stejně nakonec bude fotit.
A vyfotil prostě všechny listy všech stromů, které v okolí objevil, nikam jinam se nedostane a některé stromy už listy nemají. Také nevím, co znamená "strom českého původu"? Jak dlouho musí na našem území už růst, aby byl prohlášen za "náš"?
 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 17:17:37)
Tak bych jí to takto napsala: Nechtěla jsem, aby v tomto stavu moc běhal venku, chybně jsem mu to poradila já, nevím co jsou české stromy. Omlouvám se, že jsem změnila vaše zadání, naopak prosím, aby to mohl vypracovat jinak, ale způsobem, který vezme v úvahu, že už na stromech moc listí není. A opravdu s ním nebudu někam chodit. V tomto stavu je žel potřeba vzítv úvahu i větší podíl rodiny na vzdělávání.
 Dari79 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 17:50:01)
A přesně pro tyto nesmysly jsem vděčná za naši neznámkovací školu.

Já teda mám taky s učitelkou střety kvůli různě rozdílným názorům, ale jasně jsem se vymezila (nejen v domácí škole), že odpovědnost za vzdělání dítěte mám já a nyní (v domácí škole), že já nejsem placená za učení svého dítěte a nemáme-li umřít hlady, tak musím (i) pracovat a tudíž když něco nestihneme, tak prostě nestihneme.

Posledně měla kecy (vůči dítěti teda), že si má cvičení z matiky z učebnice do sešitu přepisovat sám... Protože nestíháme všechno, tak jsem ofotila stránky z učebnice, zadání rozstříhala, nalepila mu to do sešitu - vždycky tam nechala volné místo, příp. mu tam předkreslila ty tabulky, čtverečky, kolečka (Fraus - tedy na autobusy, hady, indické násobení, pavučiny), aby se tím nezdržoval a mohl jenom vyplňovat... Takhle hned vidí (on i já), co má a co nemá a nezdržuje se "překreslováním". Stojí nás to pak půlku času a tu podstatu (matematiku) to nijak nenarušuje... Až bude chodit do školy, tak ať si to úča dělá, jak chce, dokud ho učím já, tak si to usnadním, jak jen to jde...
 Lassiesevrací 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 19:09:31)
~R^
 Škrpál 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:28:53)
souhlasím, momentálně jsou v tom vzdělávání tři strany účitelka+žák+rodič, myslím, že to učitele štve. Dát čtyřku je zbytečný, mohla mu to dát předělat, upravit....A v našich parcích je už takové množství naprosto nepůvodních dřevin a stromů, že tam původní nenajdeš, vše je šlechtěním upraveno - a proč to vlastně umět rozlišit? Achjo~d~
 Monty 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:07:26)
Moment, české stromy jsou snad všechny stromy, které rostou na území ČR, možná by se dalo polemizovat o tom, zda i stromy na pozemku vlastněném cizincem, ale obecně jsou "české stromy" naprosto debilní zadání.
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:11:03)
Monty, mě to zadání připadá problematické jednak z tohohle důvodu, jednak z důvodu, že ty děti mají sedět doma na zadku a jednak taky sakra z důvodu toho, že například takové listy kaštanu už mají opravdu sezónu za sebou. Tak ono tam toho prostě na výběr moc nezůstalo.
A proč to sušit??? My už herbář vyráběli za jeho školní docházku snad pětkrát. Co to je za mánii? Všude kolem rostou tisíce hub, ale oni mají sbírat a sušit poloshnilé listí.
No ale dokope se, udělá, nerad tedy, neb biologie ho nezajímá, a bum, čtyřka. To mi připadá jako z jiného světa.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:16:46)
Poloshnilé listí...Promiň ~t~
To je právě to, co píšu, že by nemělo být. Když se ani snaha se neocení, přičemž zadání je špatně, atd.
V kontextu situace, jak jsme jako republika dopadli, příšerné...
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:18:44)
Jo. Jsem z toho otrávená. Já bojuju s motivací a to si fandím, že jsem normálně extrémně sebe-motivovaná. Co potom ty děti.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:23:41)
No zrovna kaštan taky není český :-) Ale s problematickým zadáním souhlasím, pokud bylo cílem,uvědomit si původ dřevin kolem nás, tak by bylo záhodno doprovodit to hodinou na příslušné téma. Umím si to představit jako docela hezký projekt, je kolem toho spousta zajímavostí. Sušení je nutné proto, že se to tak dělalo za krále klacka a po mnoho generací, tudíž v tom budeme pokračovat, i když současné technologie nabízejí mnoho jiných možností...krásná ukázka zkostnatělosti.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:00:29)
Šántí, vidím to podobně....
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:24:08)
Pochybuju, jestli byl použit tak blbý pojem jako český strom. Protože tam se fakt dá argumentovat tím, že to je každý vyrostlý na našem území. Leda by to mohl být ještě strom výhradně specifický na území ČR, jako našly by se, ale silně pochybuju, že ty měla na mysli.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:34:38)
Jedna naše učitelka měla na jaře samý blbý nápady, přímo tryskaly z těch jejich každotýdenních mailů (vyrobte jarní věnec, velikonočního králíčka apod). Nápad na to, aby děti občas šly ven dostala až někdy koncem května.
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:42:42)
Njn. My jsme to měli také, ptákovina stíhala ptákovinu. Protože tu školu celkem dobře znám, umím si představit, co k tomu vedlo. Idiotská ředitelka. Ale samozřejmě idiotovu sklizeň má na své hlavě paní učitelka.
Druhá věc je, že někdy to prostě trvá. Trvá, než na to přijdeš, co funguje a co ne. Když jsi chytrý a motivovaný, přijdeš na to rychleji. Když jsi spíš pomalejší a nezvyklý myslet, je to peklo. Ale přesně takoví učitelé jsou obecně nejoblíbenější. A najednou tohle .. :-).
A pak ještě pořád platí, že není zadání, které by se zavděčilo všem. Vždycky bude někdo mrmlat, protože ta možnost prostě je a je to ventil. Mě třeba celkem prudí i zadání typu "Jdi do lesa, přeskakuj tam pařezy.", protože na to dokážu přijít sama a dost mi marní čas kvůli tomu otevírat supermpomalé Bakaláře, potvrzovat, že jsem to četla.. jako PROČ?
Tyhle věci jdou udělat úplně jinak.
 magrata1 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 18:01:56)
Hele, ať si vyučující přečte tento článek. ~t~
https://ceskapozice.lidovky.cz/tema/botanik-vaclav-vetvicka-puvodniho-tady-neni-vlastne-nic.A140315_165340_pozice_139441
 Kaipa 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 19:45:17)
Proč by měly děti sedět doma na zadku? Chodit do přírody se doporučuje. Tedy pokud nebydlíte v centru velkého města a úkol nebyl ze dne na den, pak by to byla blbost.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:35:24)
Ve škole dcery by to bylo tak,že jedničku by dostal jen ten, kdo perfektně splnil úkol.
Ve škole syna by dostali kuli plus by šel dopis výchovnému poradci, že student znevažuje domácí práce~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:40:37)
NO právě, a proč bys chtěla známkovat sesbírané listy? A podle čeho, podle kvality usušení? Mě to jako úkol nevadí, i když v okolí les nemáme a musela bych s dětmi jít někam cíleně hledat (přiznám se, že nemám ponětí, kolik druhů stromů máme v docházkové vzdálenosti a nevím ani, kolik listů by bylo považováno za dostačující). O fotkách si nemyslím nějak nic, taky do toho dětem občas mluvím, většinou si nenenachí
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:28:03)
Je to, samozřejmě, blbé zadání, what I call "pytlozadání". Strašně fancy na první pohled, reálně ale úplně idiotské. Důvody jsi sama uvedla.
Je to ale esence české školy, učitel vůbec nemá v hlavě, že když zadává nějaký úkol, měl by mít jasno v tom, čeho chce úkolem docílit. Např. pokud chce u studentů zvyšovat frustrační toleranci, je ideální dát jim teď vyrobit vintage herbář z listů, nafotit to a naposílat do školy na hodnocení jako v krasobruslení.
Nebo chtěl dělat něco o listech. Ale co? Poznávačka? Morfologie? Jak listy souvisí s národoveckými pudy (to zrovna je docela zajímavá věc)? Podle toho se pak dává úkol a vol metody. Na gymnáziu třeba i dokonce studenti mohou zkusit SAMI najít metodu. Ty jsi ji našla hned :-).
Nemá ale moc smysl učiteli něco vysvětlovat, pokud na to nepřišel sám ve chvíli, kdy dostal vyfocené listy (protože fakt jen málokdo je úplně imunní vůči blbému nápadu). Nemá smysl se frustrovat a vymezovat, všechno se tím jen zhorší.
Prakticky má cenu potomkovi vysvětlit, že školní hodnocení s..l pes.
Na vyšší úrovni si můžeme položit otázku, jestli to náhodou nemůžeme zlepšit, protože můžeme, teď se otevřelo okno
Když pracuješ na vysoké škole, můžete si s kolegy říct, že celý systém učitelského studia je špatně. Učitelské studium jako varianta druhé kategorie pro studenty, kteří asi nebudou schopni udělat kvalitní diplomku. Leda houby. Všichni studují odborné studium, učitelské je postgraduál.. Tohle musí udělat lidi na VŠ.
Jako já můžu dělat a už dělám, že učitelství prvního stupně je ta samá lež. Věci, které jsou v principu lež, nemohou fungovat. Má smysl studovat třeba učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů (VŠECH!) od třetí do osmé třídy (devátou zrušit, nultou konečně zavést tak, aby dělala, co má). TO nepůjde studovat ten, kdo "není na matiku", "není na jazyky"..ani houba. Lidi, kteří by to mohli učit, existují, jen nejsou na PedF. Elementaristika, hudebka, tělocvik, výtvarka a pracovky jsou POSTGRADUÁL.. týbrďo. Předloni to nešlo říct vůbec nikomu, teď už to jde.
Samozřejmě dokavad se nebude učitelům platit, dokavad nebudou mít takové úvazky, aby v principu bylo možné odvést práci kvalitně, dokavad ředitelé nedostanou manažerské platy a nebudou na ně kladeny jiné, než politické nároky, tak zase ani houba. Jenže to prostě někdo musí říct, musí to říct ti lidé, kteří do teď mlčeli a zabývali se něčím jiným (třeba já a tak) :-D.
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:16:01)
No asi jako "škola" u nás doposud vždycky znamenala, že do ní fyzicky chodíš. To je prostě kreativita, ne? Cílem je snad naučit se, jak vypadají listy, ne naučit se je vysušit.
A bydlíme u dubového lesa. Prakticky nic jiného tam neroste a všude jinde je to vzít si sekeru a vyrazit na tři dny. Tak teď teda nikam chodit nebude. Zvlášť ne kvůli herbáři.
 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 4:52:02)
:: A bydlíme u dubového lesa. Prakticky nic jiného tam neroste a všude jinde je to vzít si sekeru a vyrazit na tři dny. Tak teď teda nikam chodit nebude. Zvlášť ne kvůli herbáři.

Pak ale Getrudo přesně tohle jsi měla napsat učitelce.

Jsem taky zastánce toho, že se škola občas musí ze strany rodičů "umravnit". Ale nemělo by to dopadat na dítě.

Ostatně učitel těžko může nějak negativně hodnotit situaci, kdy rodič nějakým způsobem zablokuje třeba domácí úkol. Vím, že řada rodičů tvrdí, že nejsou povinné a nesmí být známkované. Zajímalo by mne, jak by ovšem reagovala škola, pokud by některý rodič to vzal vážně a dítěti DÚ odevzdávat (třeba ne psát) nepovolil.

Jednou jsem učiteli napsal, když se dcera měla za trest učit ve 2. třídě básničku, že trest ze své rodičovské autority ruším.
 babi_ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 17:10:53)
Existuje vůbec kategorie "české stromy"?
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 17:28:47)
Tak existuje kategorie původních druhů vztažená k době poledové. Pak by byly druhy zdomácnělé, které jsou odjinud a nějak se intergrovaly, přičemž často dělají problémy. Často je lidi ani nevnímají jako nepůvodní - typický je ten jírovec nebo akát. A pak jsou ty nepůvodní, kterýma máme bohatě zásobené města a zahrady, a které občas taky utekly do přírody a dělají problémy. Kdyby se v tom někdo jo chtěl rejpat, tak by se dala vymyslet ještě kategorie druhů, které tu sice původní nejsou, ale zase jsou poměrně (více či méně) zblízka, takže to nejsou úplní exoti. No zajímavé téma :-)
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:50:05)
A co je špatného na tom, když si něco zjednodušís? Já vždy nejdřív přemýšlím, jak věci udělat jednoduše, chytře a tak, aby mě co nejvíc bavily. Syna baví fotit, nafotil krásné podzimní detaily listů s pozadím příslušných stromů. Z toho udělal prezentaci s popisky. Je už na vyšším gymplu, tam nejde o to, aby se naučili s lepidlem.
To, že nebyly všechny stromy českého původu mu sundalo jen pár procent známky, hlavní minus bylo to lepení.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:54:52)
Gertrudou, tak na vyšším gymplu mi lisování a lepení listů připadá tak trochu mimo ....
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:56:31)
No tak synovi právě taky, a proto jsem mu poradila, ať si to udělá podle sebe, že o lepení jistě nejde. Hle - šlo.
 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 4:54:46)
Pro zajímavost, syn i dcera to měli na gymplu taky. A taky nám to připadalo jako rodinu narušující pitomost. Kytky nám určila kamarádka učitelka biologie. U dcery se částečně používaly kytky ze synova herbáře. A stejně jich většina zplesnivěla, teď to vyhazovali, protože to nebylo sušené dost dlouho...
 babi_ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:10:05)
Co by nekonzultoval, lidi se spolu doma prostě bavěj... i o práci a škole.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:10:15)
Škoda, student s učitelkou nekomunikuje, není divu, že ve výsledku jsou oba rozčarováni, učitelka i on...
 Škrpál 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:20:12)
že by to bylo dané tím ehm ehm typem výuky distanční? že se toho prostě obecně příliš nenakecá~:-D Ale ve formě výuky vinu hledat netřeba, dítě to slízne potichu, to už učitele dále nevyčerpá
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:10:46)
Já bych se jako rodič u vyššího gymplu neptala vůbec~:-D
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:11:31)
A proč tě to překvapuje? Zajímá mě, co ve škole dělá a ráda s ním diskutuju.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:13:02)
I s vysokoškolákem se bavím o škole, nejen s gymnazistou. Ne že by žádali o rady, prostě se bavíme...
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:52:58)
A co mu bránilo ty listy vylisovat/usušit? Nechtělo se mu?
 babi_ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:57:55)
Okolíku, Gertruda už psala - poradila mu to ona.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:59:41)
Ano, četla jsem. Ptám se, co chlapci bránilo... Bránila mu tedy matka? Nevím o jak staré dítě jde, moje si do toho, co říká učitelka nenechají ode mě kecat od první třídy....
 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:35:26)
Tak naše škola byla naštěstí taková, že ctila rodiče. Takže by nikdy nešla mezi rodiče a dítě.
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:36:49)
Asi se mu nechtělo.
Má cenu se zamyslet nad tím, kdy a proč má cenu dělat lisované herbáře. Jiný důvod než ten, že to je tradiční pruda, kterou jsem zažil já, můj táta, jeho táta, pradědeček.. pak se to vyhodilo. Dtto není důvod, že mně osobně herbář baví nebo se mi líbí. To stačí na to, ukázat studentům, co je božího na dělání herbáře, a pravděpodobně se najdou lidi, kteří ho udělají. Je to pak i obohatí. Jenže dost jiných ne. Jaký je důvod to vymáhat? Všem stejně? Zaprvé PROČ? Za druhé to tak stejně v praxi není. Nikdy nikde.
Herbář sám o sobě nesouvisí nijak s reálným životem, pokud nejsi taxonomický botanik. Těch je dost málo. Dá se použít jako metoda k něčemu. Ale ne jako cíl. A bohužel to je to, co zjevně ani učitelé na gymnáziu nechápou.
 Škrpál 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:40:43)
ale v tom příběhu s herbářem smysl existuje - splnit bezezbytku to, co učitelka zadala a před tím vše hasne - a najde se mnoho takových, co to považují za ok a ještě to tu obhajují...
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:47:56)
Asi herbáři nepřičítám tak hlubokomyslné dopady jako někteří ostatní.
Některé děti jsou pro jeho tvorbě překvapené, že listy nejsou všechny stejné, že se stromy od sebe odlišují, některé mají jehlice, ...
A jak se list změní, než opadá a jak, když se vylisuje, ...
Pravda, k čemu je fotit hotový herbář mi taky trochu uniká, to by fotky listů v přírodě nahradit mohly....
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:49:40)
"Některé děti jsou pro jeho tvorbě překvapené, že listy nejsou všechny stejné, že se stromy od sebe odlišují, některé mají jehlice, ..."

Aha, tak moje pražské děti na to přišly všechny už v předškolním věku :-)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:53:21)
Monam, no asi tak nějak...a taky se to učili i ve školce~;), ale je fakt, že manžel se synem zase často na různých vlakových akcích narážejí na to, že třeba 10 leté děti jedou poprvé v životě vlakem:-)
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:59:39)
Tak ona jízda vlakem je pro leckoho něco, co se musí plánovat jako cílová aktivita, nikoli prostředek, jak se někam dostat. Já ještě neletěla letadlem a je mi přes 40 ~t~
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:08:53)
Bouřko, no jo, to je fakt...já taky ještě nikdy neletěla~:-D. A ani teda po tom zatím netoužím...tady u nás je takových míst, kde jsme ještě nebyli...a k moři jsme úplně v pohodě dojeli autobusem...Jinak my třeba s bráchou jezdili s našima vlakem odmalička a to jsme rozhodně neměli nádraží za rohem...ale zas naši neměli auto, no...my sice auto máme, ale když syn někdy ve 2 letech miloval dřevěné mašinky, tak nám přišlo tak nějak normální ukázat mu taky nějaké opravdické:-), stejně jako jsme ho vzali na letiště, nebo někam lanovkou apod...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:13:53)
Tak pro mě bylo samozřejmé když děti začaly s dotazy, kdy poletíme letadlem, začít nějakou cestu plánovat. Bylo to trochu komplikovanější, protože jsme dlouho měli s sebou stále nějaký kočárek, několik let sourozenecký, na dovolenou k moři jsme brávali kola, což nacpat do letadla je trochu problém. Ale letěli už všichni, někdo víckrát, nejmladší jednou.
 K_at 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:16:31)
Monam, no jo, tak ale takhle to běžně nefunguje. Že děti projeví zájem letět a letí se....
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:17:45)
No, asi tak. Když projeví zájem o vlaky, proč ne. Ale letadlo???
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:23:25)
Okolíku, syn měl taky období, kdy sledoval na nebi každé letadlo, pamatoval si i ta pravidelná, co lítala každý den, dokonce jsme na ně někdy čekávali cestou ze školky, abychom je viděli...a vzali jsme ho samozřejmě na letiště...a pak byl i s nějakým příměstským táborem na exkurzi na letišti...ale že bychom hned kvůli tomu někam letěli, to určitě ne...ale tak možná, že kdyby o letadla projevoval takový extrémní zájem, jako o vlaky a drželo ho to dlouho, tak kdo ví...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:28:07)
na exkurzi na letišti jsme byli také. Dvě hodiny v letištním autobuse mě ujistily, že jediná cesta jak dětem přiblížit cestování je někam se vydat.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:32:13)
Monam, tak na té exkurzi autobusem, byl naštěstí syn s nějakým táborem, to jsem s ním absolvovat nemusela...ale jinak mu stačilo koukat na letišti z té terasy, nebo tou prosklenou stěnou...a nebo ze střechy OC Šestka, tam je taky dobře vidět...víc ho letadla pak už nezajímala, to bylo jen takové krátké intenzívní období, stejně jako mořský svět, dinosauři a vesmír...všechno to do sebe nasál a zase to odešlo, jen ty vlaky zůstávají pořád a už asi zůstanou napořád:-)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:33:36)
Tak pokud bych letadla omezila jen na letištní exkurzi a pozorování letadel z OC Šestka nebo z těch vyhlídkových valů, tak to by nebavilo nikoho. Celá ta letištní mašinérie je o něčem jiném, než jen o strojích.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:38:01)
Monam, tak jasně, jenže u něj prostě tenkrát bylo už vidět, že se o ty letadla zajímá úplně jinak, než o vlaky...nějaké podrobnosti ho nezajímaly, jen koukat zvenku na letadla...zato u vlaků hltal všechno, co jsme mu ukázali...takže jsme to u těch letadel vyhodnotili, že letět někam, by bylo celkem zbytečné...tedy možná pokud by ho nechali vlézt do kabiny k pilotovi~;), ale ono ho to fakt celkem rychle pustilo, jako většina ostatních věcí...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:39:52)
Do kokpitu už se bohužel asi nepodívá.
Nevím, já to moc neplánovala, děti chtěly letět, byly levné letenky, tak jsme letěli na dovolenou. Děti musely oželet kola, byl to trochu vopruz s kufry a nakupováním, ale děti spokojené= a já v zásadě taky nemám ráda noční cesty autem na dovolenou.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:43:45)
Monam, my bychom autem v noci na dovolenou nejeli, já neřídím a manžela bych to celé řídit ani nenechala...takhle jsme večer nasedli do autobusu, já si četla, nebo koukala ven, manžel podřimoval, syn si hrál na mobilu a pak někdy v noci odpadl...a ráno jsme byli u moře, až jsem byla překvapená, jak to uteklo...a to už jsme to kdysi s manželem tu samou trasu taky busem jeli...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:47:19)
TaJ já to chápu, ale já prostě z toho druhu dovolené mám pupínky. Když jsme letěli tak mi taky trochu vadilo, že jsme nepodnikali tolik výletů jako obvykle, kdy prostě naskákat do auta byla záležitost relativně rychlá. Nejsem zvyklá být stále na jednom místě a nocv v autobusu jsem zažila 2x, když jsem jela lyžovat do Francie. To mi bylo o dost míň než teď a už tehdy jsem věděla, že už to nechci opakovat.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:06:22)
Monam, však my taky k tomu moři jeli vlastně hlavně kvůli synovi...a my vlastně už taky pěkných pár let u moře nebyli...tak se to tak nějak sešlo a jeli jsme...tam jsme moc výletů nedělali, spíš si syn užíval moře a prostě se dostal zas do jiného prostředí...po návratu nám řekl, že moře bylo sice fakt dobrý, ale že příští rok chce jet zase do Kořenova za vlaky~:-D...to spíš za chvíli budeme jezdit vlaky i někde po cizině...naposled jsme loni v prosinci jeli s kroužkem na jeden den vlakem do Linze:-), poznávat MHD města Linz, jeli jsme několika vlaky, tramvají, autobusem, horskou tramvají a ještě koukli na trhy:-), ráno vlakem v 6 tam a v noci jsme přijeli něco před půlnocí...
 Monty 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 8:39:38)
--,
to je spíš Prahou než čímkoli jiným.
My třeba (a asi většina kamarádů, co bydlí v Praze - myslím tím fakt v Praze, ne někde v Klánovicích) autem po městě nejezdíme prakticky vůbec, jen když vezeme velký nákup nebo převážíme něco těžkýho. Kamarádka z Vysočiny by se zas bez auta neobešla, tam musí mít auto pomalu každý rodinný příslušník.
 Monty 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 8:59:25)
--,
tak to zas asi záleží na tom, co na tom výletě chceš dělat, kam jedeš a jak máš daleko nádraží. Když pojedu čistě na výlet nebo na návštěvu ke kamarádům, kde se neplánuje přespání, je vlak i lepší, protože můžeš pít alkohol. ~;)
Já třeba jezdím vlakem ráda, naopak nesnáším autobus, myslím tedy na delší vzdálenosti.
 K_at 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 9:47:30)
Po městě nejezdím, ale po okolí popojíždím celkem často. Nákup, za babi, občas ještě vyzvednu (v normálním čase bez Covidu) dítě na ZUŠ, když mě ukecá. Atd.
 K_at 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 9:51:17)
Jinak na chalupu jen autem. Někdy i dvěma, když stěhujeme kompletní zvěřinec třeba na týden, do 1 se většinou nevejdeme ~t~ všechny kámoše a část rodiny máme minimálně 30km daleko. Spíš 80 - 120.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 12:58:10)
-- my jsme jezdili na výlety vlakem s manželem i před tím, než se syn narodil...na dovolené ne, protože jsme si většinou záměrně vybírali ubytování někde co nejvíc stranou, kde byl klid a tudíž to od jakékoli dopravy bylo dost daleko...a když jsme pak měli syna, tak zase bylo těch věcí, co jsme měli s sebou víc ...ale na jednodenní výlety jsme před synem jezdívali vlakem běžně a záměrně, manžel v té době byl řidič z povolání, takže za volantem seděl v týdnu celý den...takže aby si odpočinul od volantu...a taky si někde mohl dát v pohodě k jídlu pivo apod...
A myslím, že bychom vlakem jezdili, i kdybych já řidičák měla...je to prostě jiné, člověk nemusí dávat pozor na cestu, na provoz, nemusí řešit parkování, nebo to, že je pak potřeba se zase vrátit k autu, můžeme prostě zvolit jinou cestu zpátky podle situace a nálady...takže ne, ani kdybychom řídili oba, tak bychom nejezdili všude autem...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 17:11:15)
U nás také nebylo doma auto, když jsem byla malá. A svoboda je přesně to, co mi auto dalo. Kamkoli, kdykoli. S čímkoli. Dá se v něm i přespat.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 17:30:03)
Monam, však jo, auto je fajn, taky to pro mě byla příjemná změna, naši auto nikdy neměli...i když my ho tedy právě používáme spíš třeba na velké nákupy, na dovolenou, nebo když potřebujeme odněkud někam něco většího převézt, nebo dojet někam, kde je fakt blbé spojení...ale třeba po Praze jezdíme fakt minimálně...ono třeba u nás jenom než otevřeme garáž, otevřeme vrata, vyjedeme s autem na ulici (ulice jsou tu úzké, venku se parkovat nedá), zavřeme vrata apod..., tak to už jsem busem skoro na metru~;)
 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 5:00:08)
Já potřebuju na dovolené auto. Takže jsem sice létal ob týden na služebky do Portugalska, Francie, Švýcarska, Německa, Dánska, ale s rodinou vždy jedeme autem. Protože pro mne není si lehnout k moři. Já potřebuju poznávat i tam.

Takže jsme byli v Holandsku, Dánsku, Černé Hoře, Bulharsku, Itálii, Maďarsku a samozřejmě v Chorvatsku(+BiH) autem.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:23:47)
"Monam, no jo, tak ale takhle to běžně nefunguje. Že děti projeví zájem letět a letí se...."


Ne? A proč? Jako do týdne jsme do letadla nesedali, hlavně nejstarší dcera musela počkat. Ale já miluju cestování a to jejich přání pro mě bylo doslova výzvou. Kdyby šlo jen o let, donedávna jsi sehnala letenku na otočku třeba za tři stovky pro jednoho.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:39:08)
Moje můžou projevovat zájem o to někam letět do aleluja a stejně mají smůlu. Vlak je v plánu, ale realizace se nedaří. A nejvejš pár zastávek.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:41:37)
Bouřko, jakože se bojíš? Myslím, že teď, v dohledné době, asi poletí kamkoli jen málo lidí. Ani my ne. Ale pak pokud to přežijeme a přežije i letecká doprava a ceny nevyšplhají do závratných výšin mají moje děti slíbené ateliéry HP v Londýně.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:43:44)
monam, z řady důvodů, ale ten že se bojím, je tam taky.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:45:20)
Bouřko, proč se nedaří vlak? Nějak jsem se v tom ztratila...kdyby ses bála letadlem, tak to chápu, ale vlakem taky?
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:47:32)
TaJ, k vlaku se akorát nějak nedokážu dokopat. Furt mám dojem, že něco jiného má prioritu.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:01:27)
Aha, tak to jo...u nás mají vlaky prioritu už pěkných pár let~:-D, syn už do toho zatáhl nás všechny, takže ochotně jezdíme s ním...někdy jen já, někdy manžel, někdy oba...a teď už má i dost kámošů z oboru, tak jezdí i s nimi...a nebo s dopravním kroužkem...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:19:50)
Monam, tak my nikam nelítali ani sami, manžel letěl snad jednou, ještě než jsme se poznali...a syn se teda nikdy neptal, kdy poletíme někam letadlem...ale třeba až v 10,5 letech se zmínil, jestli někdy pojedeme někam k moři...no tak jsme loni jeli, ale autobusem, syn byl nadšený, protože autobusy ho zajímají určitě víc, než letadla, takže zkoumal každý detail, byl nadšený z trajektu apod...letadlo nám zatím nikomu nějak nechybělo...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:21:10)
Moje děti se ptaly hned, jak začaly mluvit. Doslova. Levné letenky byly donedávna na dosah ruky, tak jsem jim to zorganizovala hned, jak byla příležitost.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:25:34)
Autobus jsem z možností přepravy na dovolenou vyloučila už dávno, u nás je to buď auto nebo letadlo nebo nikam.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:20:03)
V létě jsem svoje dvě dcery (13 a necelých 10) vezla kamsi na okraj Prahy v dosahu vlaku (sraz byl na nádraží), kde měly mít nějakou organizovanou aktivitu. Protože jsme jejich vinou vyjely o hodinu později a já měla hodně zařizování, pohrozila jsem jim, že zpátky pojedou samy (Kolovraty - hlavák, jezdí to co 20 minut, už i tím vlakem jely). Jízdné mají zadarmo, nic by nemusely řešit, jen nasednout, navíc jsem si byla jista, že tam bude z té aktivity více známých dětí, s nimiž by se mohly svézt. Holky byly úplně vyděšené (nakonec jely zpátky samy, ale domluvila jsem se s nějakou maminkou, co tam doprovázela svoje dítě, že na ně dohlédne). Budu jim musel vymyslet více podobně adrenalinových aktivit, aby se otrkaly
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:26:46)
šaqnti, možná by ale nezvládly jet metrem, co myslíš? :-) jako tohle trumfování je dost závislé na místních poměrech, nepotřebuji jezdit vlakem a většinou je to pro mě dost nepohodlné, v centru Prahy dokonce i zcestné (z Masaryčky na Hlavák nic nejde).
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:32:13)
Náhodou Pražáci vlakem jezděj. Zeptej se třeba někoho z Uhříněvsi, z Klánovic nebo Újezda nad Lesy (tam bydlí několik mých kolegů, kteří jezdí do centra do práce).
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:36:10)
Okolíku, asi nečteš. Když bydlím pár set metrů od Masarykova nádraží a do kilometru od Hlaváku, mám jezdit vlakem? Nejezdím ani MHD, max autem.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:41:22)
Monam, tak pro někoho by to bylo logické, když máš nádraží kousek...záleží odkud kam člověk jezdí...u syna jeden kamarád taky jezdí v rámci Prahy do školy vlakem, mají tak šikovnější spojení, než busem a metrem...a my zase třeba autem do centra nejezdíme vůbec, dávat pozor na provoz a ještě řešit parkování...to si radši sednu do MHD, otevřu knížku, nebo manžel podřimuje a o nic se nemusíme starat...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:43:15)
"Monam, tak pro někoho by to bylo logické, když máš nádraží kousek...záleží odkud kam člověk jezdí"

No právě, to je dost zásadní. A pokud bych se potřebovala dostat z Masaryčky na Hlavák nebo opačně, klidně těch pár stovek metrů ujdu, a nákupy vlakem tahat vážně nebudu. Do škol dětem vlak nejezdí a ni na kroužky bych je vlakem nerozvezla.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:49:44)
Monam, přece záleží na tom, kam jedeš. Kdyby do té Uhříněvsi nebo do Klánovic, tak je vlak nejrychlejší MHD.~;)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:35:29)
Monam, no z Masarykova na Hlavák to jezdí, ale s přestupem v Libni, no...~:-D
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:53:24)
Tak jet z masarycky na hlavák je trochu divný. Ale neznamená to, že tuto dopravu nelze využít.
Jistě, když monam jezdí všude autem, tak vlak asi nevyužije. Po pravdě, moc to nechápu, ale co už...
Kamarádi, kteří bydleli někde jako monam jezdili s dětmi vlakem do Hostivaře k prarodičům. Bylo to nejrychlejší spojení....
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:02:12)
Okolíku, taky z Masaryčky na Hlavák obvykle nejezdíme...ale jde to :-)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:14:36)
Taj... jde to.... no popravdě to je otázka úhlu pohledu a efektivity takové cesty, jistě lze do Berouna jet přes Ostravu. Ale z jednoho nádraží na druhé dojdeš do 10 minut. POkud chceš tedy jet vlakem, budeš nějakjých 10-15 minut čekat, až pojede vlak, kiterý staví v Libni. Pak pojedeš asi osm minut do Libně, a tak budeš zas čekat, než přijede něco, čím bys opět oněch osm minut jela na druhé nádraží
Jo, jde to.
Ale fakt si nemyslím, že jsem nějak zhýčkaná, když to nedělám.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:16:02)
Monam, jak tě vůbec napadlo, že bys měla jezdit vlakem z masarycky na hlavák? Co je to za nesmysl?
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:18:19)
okolíku budeš se divit, ale tuhlke dimenzi jsi sem vnesla ty a TaJ se přpojila, že to jde~y~
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:20:01)
Ve snu by mě nenapadlo navrhovat někomu přepravu mezi těmito dvěma nádražími vlakem. To píšeš akorát ty.
Pokud by se nejednalo o vláknového nadšence jako je J.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:22:49)
Okolíku, to byla reakce asi na mě, protože Monam někde předtím psala, že z Masaryčky na Hlavák nic nejede, tak jsem jen psala, že jo, ale s přestupem v Libni~t~
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:23:49)
No ale píše o tom ona, ne já. Takhle krkolomně se přepravovat, to je jen pro vlakové nadšence...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:21:45)
Monam, však já jsem to taky nemyslela tak, že bys byla zhýčkaná nebo cokoli jiného...to byla jen technická, že to jde~;)...však ať každý jezdí tak, jak mu vyhovuje...já to mám třeba do práce ani ne půl hodinky MHD, ale když si promítnu tu cestu autem, tak bych čas ráno fakt neušetřila a navíc bych v okolí Práce v žádném případě nezaparkovala...navíc bych musela dávat pozor na cestu atd., radši si cestou čtu...a manžel jezdí přes celou Prahu MHD a párkrát to autem jel a taky vždycky dával přednost MHD, pokud nevezl něco rozměrného, nebo tak něco...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:23:45)
Ta J to byla reakce na Okolíka :-)
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:26:20)
Monam, já vůbec nechápu, proč se vůči mě pořád vymezuješ. Ty vlakem jezdit nechceš, tak nejezdíš. Já taky ne. Akorát je divný, když píšeš, že to Pražáci nedělají. Vidím kolem sebe opak. Naopak, málo vidím, že lidi žijící v centru Prahy jezdí všude autem a nevyužívají MHD (kam řadím i vlaky).
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:30:37)
Okolíku, většina dětí, které bydlíme někde v dosahu metra, prostě běžně do školy vlakem nejezdí. To je zhuštěná kostra mého původního sdělení. A reagovala jsem na někoho jiného než na tebe, bylo to na šanti, která mi psala, že její děti to dokážou (jet vlakem samy). Proti tobě se vymezuju asi proto, že sis nějak usmyslela, že o tom se mnou budeš diskutovat (aniž bys pravděpodobně věděla, co bylo úplně na začátku). Dítě, které jezdí do školy 10 minut tramvají prostě neumí jezdit vlakem. A autem teď jezdím proto, že od jara nikdo u nás MHD nejel - s výjimkou muže. Děti vozím já, teď je to tedy jedno, ale vozila jsem je na konci jara i na místa, kam by jinak dojely samy.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:34:13)
Vím úplně přesně, co bylo na začátku, monam.
A zaujalo mě tvoje nepravdivé tvrzení, že Pražáci vlakem nejezdí. Ty vlakem nejezdíš. Jiní Pražáci ano.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:35:02)
prosím Okolíku, dohledej mi to mé nepravdivé tvrzení :-)
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:37:03)
Psala jsi přeci, že Pražáci vlakem nejezdí a že když si to myslím, asi nejsem z Prahy. Na mobilu mi nejde kopírovat, ani se mi to nechce dohledávat. Pokud to psal někdo jiný, tak promiň...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:27:03)
Monam, ale to, že z Masaryčky na Hlavák nic nejede, jsi psala první ty...
"šaqnti, možná by ale nezvládly jet metrem, co myslíš? :-) jako tohle trumfování je dost závislé na místních poměrech, nepotřebuji jezdit vlakem a většinou je to pro mě dost nepohodlné, v centru Prahy dokonce i zcestné (z Masaryčky na Hlavák nic nejde).
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:32:29)
TaJ už jsem to odpovídala na to, kolik času to zabere a že musíš přestoupit a že do Berouna dojedeš i přes OStravu, fakt to chceš točit ještě jednou? Masaryčka a Hlavák jsou od sebe 10 minut chůze a přímo tam nic nejede, metro, tramvaj, NIC. ANi ten vlak přímo ne (výjimečně jsem zaznamenala, že vlaky jezdily ještě mezi HN a MN, ale vždy v rámci nějaké výluky).
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:35:24)
Monam, však jsem to psala, že to byla jen taková technická, že tam ten vlak jede~;) a je pravda, že jiné spojení tam prakticky není a je to kousek pěšky:-)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:38:49)
Vlastně ještě metrem by to šlo~t~
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:41:52)
Metrem taky krkolomný, ne? Šla bych pěšky nebo bych jela tramvají. Myslím teď aktuálně č. 26?
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:46:17)
Teď mi idos píše, že tram 15 a 26. Nevím, nikdy jsem to nezkoušela. Kdysi dávno jsem to kvůli čemusi řešila (návštěva) a tehdy nejelo nic, ta 26 jezdila jinudy a 15 snad ani ještě neexistovala (nebo jezdila někde, kde jsem o ní nevěděla).
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:47:48)
Ovšem tím parkem je to ještě štreka
 Vranice 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:46:54)
Dámy, nevím, o čem se tady dohadujete, samozřejmě je mezi Masaryčkou a Hlavním nádražím přímé spojení - tram 15 a 26 (1 stanice). A Pražáci vlakem jezdí, klidně ze Smíchova na Hlavák anebo z Libně do centra. Z Čakovic, Hostivaře i z Vysočan. Do centra je vlakem nejrychlejší spojení z periferií, kde je nádraží.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:49:56)
Já mezi Masaryčkou a Hlavákem jezdívala metrem, i s tím přestupem ~t~
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:50:44)
Jojo, někdo jezdí metrem i z Karláku na Pavlák.~;)
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:53:58)
To bych mohla být já, mívala jsem z pohybu po Praze takovou fobii, že jsem se držela metra, co to šlo, to byla největší jistota ~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:55:50)
BOuřko, lidé s fóbiemi se metra spíše bojí :-) Já se mu také vyhýbám, když to jde, nebojím se,= ale přijde mi to hrozně zdlouhavý, pět minut na eskalátoru dolů, pak než jede metreo, pak zas nahoru.... ne že by se tramvaje nevlekly....
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:56:44)
Když jedu do Motola, tak jsem za metro ráda:-)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:59:10)
Monam, jo, ono to většinou vyjde tak nějak nastejno...do metra než se dostaneš dolů a pak zase ven...a tramvaje nebo autobusy se hlavně v centru taky často vlečou kvůli zácpám, nebo stačí bouračka a už to někde stojí...to si člověk fakt moc nevybere...
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:01:07)
Já se přiznám,že jsem líná. V autě mám všechno, co potřebuju k životu, včetně krému na ruce, náhradního oblečení i bot, nabíječky, rtěnky, knížky, brejlí, laptopu...~:-D
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:04:56)
"Já se přiznám,že jsem líná. V autě mám všechno, co potřebuju k životu, včetně krému na ruce, náhradního oblečení i bot, nabíječky, rtěnky, knížky, brejlí, laptopu.."

federiko, přesně! Nerozhodí mě ani když někdo skočí do louže, ani když do ní spadnu já, ani že zrovna potřebuju koupit 50 kilo brambor nebo nečekaně dovézt přepravku třešní. Nikdy nezapomenu deštník (teda skoro nikdy - někdy ho děti zpátky do auta nedonesou).
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:05:09)
"Já se přiznám,že jsem líná. V autě mám všechno, co potřebuju k životu, včetně krému na ruce, náhradního oblečení i bot, nabíječky, rtěnky, knížky, brejlí, laptopu.."

federiko, přesně! Nerozhodí mě ani když někdo skočí do louže, ani když do ní spadnu já, ani že zrovna potřebuju koupit 50 kilo brambor nebo nečekaně dovézt přepravku třešní. Nikdy nezapomenu deštník (teda skoro nikdy - někdy ho děti zpátky do auta nedonesou).
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:05:49)
Federiko, tak nabíječku, krém na ruce, knížku, deštník apod. s sebou nosím každý den v kabelce i do MHD...náhradní oblečení tedy běžně nějak ani nepotřebuju:-)
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:07:23)
TaJ,
já tam vozím i náhradní oblečení pro děti, hlavně na trénink. Vozím tam i náhradní uniformu do školy, pro případ,že by dcera někde zůstala spát:-) A hlavně, jsem na cestách většinou celej den, mám tam fakt zázemí,často se vracím až večer.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:09:32)
taky tak :-)
což mi připomíná, že bych mohla uklidit kufr, protože piknikovou deku ani nafukovací kruh teď určitě potřebovat nebudeme.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:11:13)
Federiko, tak to jo...u nás bychom případné spaní někde měli asi domluvené předem a nebo by se prostě stavil doma pro věci...zbytek nějak řešit nemusíme:-)
 Ropucha + 2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 11:03:46)
Federiko, a ted si představ, když ti takhle vybavené auto ukradnou.
To se mi stalo před lety, měla jsem tam hromadu věcí pro sebe i pro děti včetně kočáru.
Od té doby jsem opatrnější a nechávám tam trvale jen nákupní tašky, deštníky, staré rezervní brýle a drobnosti typu kapesníky, zapalovač apod..
 Ropucha + 2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 11:53:03)
--, jojo, stará špinavá auta, v nichž jezdím od té doby a nic moc uvnitř nenechávám, už zloděje kupodivu nezajímají :-)
Mrzutost by to byla vždycky, ale už raději preventivně minimalizuji potenciální škodu.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 12:25:50)
My bydlíme v lokalitě, kde se auta vykrádají fest. Naštěstí na noc neparkujeme na ulici, mnoha mým známým tu auta vykradli opakovaně - teď frčí autosedačky myslím. I auta se tu kradou a dokonce i stará. Vedle v domě před pár lety ukradli ze zamčené pavlače zamčené kolo. Bylo drahé, asi si ho někdo vyhlédl. Nám pak ukradli kdysi kočárek. Docela často nechávám v autě dětská kola, tedy ta malá, ta větší se tam už při vší snaze nevejdou.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 12:42:23)
Když jsem kojila a koukala přitom v noci z okna, tak jsem i přes značnou rozespalost volala snad 10x policii, protože jsem viděla, jak se někdo dobývá do cizího auta. Ideální čas jak jsem díky tomu pochopila je mezi 4-5 ranní.
Známá šla vyzvednout dítě do školky (kam chodily i moje děti) a v autě před školkou nechala starší dítě, tak osmileté cca. Tehdy tady řádil nějaký vykrádací gang a vůbec jim nevadilo, že ten kluk v tom autě je. Před ním rozbili okénko a ukradli kabelku, kterou nechala na předním sedadle. Dítě pak chodilo k psychologovi, docela dlouho.
Trochu si ale myslím, že tomuhle gangu jsem zatrhla tipec já, protože jsem je tam jednou nachytala jak obcházejí auta a zavolala jsem na ně policii. Trochu se honili, ale nakonec je někde po pár kilometrech chytili. Pokračování neznám, ale už se neobjevili, tedy u té školky ne.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 12:03:11)
Ropucho,
taky mi kdysi ukradli dva týdny staré auto. Nejvíc mě štvalo to, že jsem ta měla úplně novej, dlouho vybíranej kočár pro syna a k tomu všechny hooodně dlouho vybírané doplňky~:-D-deku, hračky, láhev, držáky na já nevímužco...
Ale te""d stojím většinou někde na parkovišti nebo doma za zavřenými vraty.Jen ipady schovávám.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:05:26)
monam, vstup do metra bývá jasně označen, takže ho jeden najde. Relativní Snadno se v něm zorientuje, na kterou stranu nástupiště se má postavit (ne že bych to párkrát nezvorala, ale zase pak stačí vystoupit a postavit se na druhou stranu a ono něco brzo přijede) a má to takovou hezkou mapičku se všem stanicema, které se dobře drží. Hledání tramvajové zastávky byla vždy hrůza, pak ještě zjišťovat, jestli je to správný směr, navíc vůbec zjistit, jakou tramvaj potřebuju...poněkud mě později vytrénovaly cesty na pražské velitelství, které je mimo metro, ale nervy vždy na pochodu ~t~
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:10:03)
Bouřko, já než jsem začala jezdit se synem sama na několikadenní výlety vlakem, tak jsem podobné pocity měla z vlakových nádraží...vyznat se v těch cedulích, označeních a směrech, bylo pro mě, která má odjakživa blbý orientační smysl, něco téměř nadlidského...ale naučila jsem se a naštěstí syn zdědil po manželovi výborný orientační smysl a ještě má skvělou paměť na čísla a všechny ostatní věci...v létě jsme při vystupování z jednoho vlaku zapomněli na sedadle klobouček a díky tomu, že si syn pamatoval číslo vlaku, směr, čas a odkud kam přesně jel, tak nám v pokladně ten vlak dohledali, zavolali vlakvedoucímu, který ho podle našeho popisu našel (byl totiž skřípnutý v tom sklápěcím sedadle) a klobouček ještě to odpoledne doručili do ztrát na Hlavák~:-D
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:16:10)
TaJ, já měla problém hlavně s tou Prahou, je velká a je tam toho moc a neměla jsem ani základní přehled, kde co je. V mnohém tápu do dnes, ale když jsem se přivdala do pražské rodiny, tak jsem něco přeci jen pobrala. Ale stejně budu na dosmrti venkovský balík ~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:20:24)
Můj muž není rodilý Pražák a má úplně jiný systém, jak se v Praze vyzná. On se v ní tedy až zas tak moc dobře nevyzná, ale orientuje se podle stanic metra, podle cyklostezek apod. Od té doby cpo používám waze musím říct, že jsem poznala i nové trasy, které by mne nenapadly, takže když je někde na cestě nehoda, nechám se klidně odnavigovat i na trénink, kam cestu znám a bývám překvapena, kudy jsem jela.
Zase jsem se zaboha nemohla naučit trefit autem v Brně a vždycky jsem se ztratila v Ostravě.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:20:58)
Bouřko, hele, já zase byla zvyklá odmalička jezdit MHD a metro a ostatní dopravu v Praze jsem zvládala levou zadní, ale stačilo větší nádraží typu Hlavák...a nebo i nějaké menší, kde bylo víc směrů a byla jsem ztracená~:-D, nebo ty jízdní řády na zastávkách meziměstských autobusů, v těch mám problém se trochu vyznat i teď, ale už to většinou dám, právě co jsme začali jezdit se synem častěji sami...často mě to nakonec učil on, než já jeho~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:24:33)
TaJ popravdě teď to dáš už proto, že máš mobil. My loni v létě přejížděli Itálii vlakem a všechny přestupy (celkem 8) jsme zvládli díky telefonu, včetně těch, na které byly dvě tři minuty. Jen jednou mě navigace nedokázala odnavigovat tak přesně, aby to bylo na první dobrou, ale i ten autobus jsme nakonec zastavili. Bez mobilu by to obnášelo dlouhou přípravu a na tu nebyl čas.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:30:38)
Monam, to není mobilem, chytrý mobil mám něco přes dva roky, donedávna jsem neměla ani pevná data, takže venku mi v tomhle směru byl nanic...ale spoustu věcí jsem si prostě zjistila předem doma...no a navíc, když nevím, tak se zeptám...to taky učíme syna už odmalička...prostě jsme si zjistili jízdní řád v infocentru, nebo jsme se zeptali na nádraží v pokladně apod...syn má chytrý mobil asi rok a půl...sami jezdíme spolu už déle, ze začátku jsme fakt měli všechno dopředu zjištěné, napsané a nebo jsme se ptali kde byla možnost...no a když jsme se ztratili někde na procházce, nebo ve městě a nemohli jsme nabrat směr, no tak jsme se prostě zeptali prvního člověka, kterého jsme potkali...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:36:10)
No, tak jdu zahnat dítě i sebe do postele, dobrou noc všem:-)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:38:02)
Tak jinak, chtěla jsem říct, že teď už to člověk dá i kdyby nechtěl, protože má mobil.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:26:43)
Já od pátý dojížděla, takže nádraží a autobusové řády bez problémů, ale najít správnou zastávku MHD noční můra ~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:39:17)
Bouřko, já také nedávno nakráčela s jistotou na zastávku a bylo mi divný že nic nejede.... a oni ji před několika lety posunuli jinam
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:21:57)
Kdfyž jsem byla v šesté třídě tak jsem se občas jen tak sebrala, odjela někam vlakem, tam si vyřídila co jsem potřebovala, a jela domů. Naši o tom nevěděli. Proto mě překvapily ty moje vyděšené dcery, s mobilem, a koukaly na mě jako na vraha.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:24:59)
Moje děti jsou líný, kluci teda dojíždí a dojížděl do školy a ze školy autobusem, ale každou chvíli mi předhazovali, jak se ostatní vozí autama~:-D
Starší syn ale dělá autoškolu a teď (momentálně přerušeno), protože do Vídně si jezdí a bude jezdit vlakem, je to nejpohodlnější,sedí si 4 hodiny s ipadem, přinesou mu jídlo,pití...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:25:30)
Monam, tak když srovnám sebe se synem ve stejném věku, tak jsem vlastně v těch 12 téměř nikam sama nejezdila...nebylo potřeba, školu jsem měla pár minut pěšky od baráku, max možná tak 20 minut metrem bez přestupu k babičce, ale to jsem myslím ani ještě v tom věku tam sama nejezdila...kamarádky všechny kolem bydliště...bydleli jsme na sídlišti na okraji Prahy, na vlak daleko...to syn se začal sám pohybovat po Praze MHD mnohem dřív, než já...já bych v jeho věku asi taky byla vykulená, kdybych měla jet někam sama vlakem...ale když to člověk potřebuje (nebo ho to zajímá), tak se to naučí snadno...
 Lída+2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 8:17:16)
TaJ, tak to je různé.

Třeba já bydlela na vesnici a od páté se dojíždělo do města. Ráno popadnout sestru strčit ji do družiny letet na BUs. Cestou do školy zjistit jestli je nějaká kniha v knihkupectví. Na to si pamatuju nejvíc, že jsem krom učebnic sem tam stěhovala ty knihy.

Odpoledne na Bus, než jel tak pochůzky po městě dojít do čistírny to jsem vyloženě nesnášela. Většinou jsem to tam jen nosila. Občas se mi toho balíku podařilo zbavit před vyučováním. Dodnes nechápu, že mi to dávali do školy. Mamka si to nepamatuje. Tak asi babička mi to cpala.

A třeba kluci sami jezdí do školy od první třídy. Využila jsem toho, že Bus jim zastavil fakt u školy.

Jinak vlak se u nás nesmí dva roky vyslovit. 5h zpoždění. Syn zůstal cestou z výletu stát mezi polema v 30C. Nakonec profesor vymyslel, že ty co bydlí v našem městě pošle úplně jiným vlakem samotné. Vyšlo to. A ty chudáci z jiného tam byli ještě další dvě hodiny.
Navíc do krajského města vlakem s přestupem 75 minut. Autem 40-50minut.

Syn vlakem do školy nelze jen Busem.

U našich končí kolej. Na výlet dobrý na dopravu do práce fakt nanic.

Příbuzné mam od 50-150km. A to bych neviděla nikdy nikoho.

Kdyby jsme auto použili 1x za rok už ho dávno nemáme. Finančně se nevyplatí nic na nem.

My autem jezdíme hodně, letos nejméně za posledních 13 let. Ale i tak se nalitalo to minimum co třeba se s naftou musí, aby nešlo z domu.
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:55:03)
Bouřko, btw. to ty jsi tady nedávno řešila ten podsedák do auta? Jak jsem dávala ten odkaz na to vedení pásu v autě? My dneska zjistili, že ani podsedák, ani tu věcičku na vedení pásu už potřebovat nebudeme...začátkem srpna ještě šel pás synovi přes krk, dneska jsme chtěli tu věcičku objednat a pro jistotu to šli zkusit ještě do auta a zjistili jsme, že už nic objednávat nemusíme, protože už vyrostl~:-D
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:57:36)
TaJ,
ani moje dcera už nechce podsedák. Tvrdí, že když si vezme boty s vyšší platformou, tak těch 150 má~:-D
Nemá, ale schází jí málo, podsedák prostě už nechce. Ale pás jí pes krk nejde.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:59:57)
Já myslím, že dcera od cca 145 cm podsedák neměla.... měli jsme o jednu sedačku míň a tehdy jsem řešila zda kupovat novou nebo alespoň podsedák (měli jsme tu co se z ní dá vytvořit obojí) a pak jsem si řekla, že jezdíme po Praze a že to budu řešit až pojedeme nějakm dál.... a přišel covid
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:04:05)
Monam, synovi právě ještě v srpnu šel pás přes krk, když neměl nic pod sebou...tak jsme zatím nechali sedačku, on ještě neměl ani těch 36 kg...a my autem nikam dál nejezdíme, obvykle jednou za rok na dovolenou tak do 3h a sem tam nějaký výlet, nic co by přesáhlo 1-2h během roku nejezdíme, takže jsme vyčkali, no a dneska jsme zjistili, že už sedačku můžeme vyndat a nic řešit nemusíme:-)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:01:06)
Federiko, syn měl doteď klasickou autosedačku, jak je hubeňour, tak se vešel, ale už to není moc pohodlné...do podsedáku se nám právě moc nechtělo, kdyby něco, tak to stejně vyjede...tak jsme plánovali tu věcičku na pás...no a dneska jsme zjistili, že ani to už potřeba nebude, on už těch 150 má, navíc má delší tělo, takže to taky udělá svoje...
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:02:13)
My si na 150 asi ještě chvilku počkáme, ale taky se tak o cm, dva, teď pohnula.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:07:25)
TaJ, to je dobře. My to máme u ledu, teď se nejezdí skoro nikam, natož na dlouhé cesty, možná to taky doroste než to bude třeba :-)
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:07:28)
TaJ, to je dobře. My to máme u ledu, teď se nejezdí skoro nikam, natož na dlouhé cesty, možná to taky doroste než to bude třeba :-)
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:36:00)
Monam, je to trochu legrační, že právě ty jsi navrhovala vlakový přesun mezi nádražími vzdálenými cca 500 m.
No nic, já bych to uzavřela - Pražáci se po Praze přepravují různě. Někteří autem, někteří vlakem a jiní jinými typy MHD.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:45:16)
Navíc, vzhledem k poloze, ten hlavák-uhrineves a zpět - ideální příležitost...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:50:53)
aLE MY NEBYDLÍKME V uHŘÍNEVSI ~t~
Ale pracovala jsem tam. Myslím, že vlak tam není nejpreferovanější spojení, vzhledem k poloze nádraží. To je vedlejší.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:52:01)
No vidíš, kolegové odtamtud vlakem jezdí. I jejich děti...
A jestli si to dobře vybavují, tak nádraží v Uhříněvsi je uprostřed obce:-)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:54:16)
Vidíš, a moji známí z Uhříněvsi dojíždí autobusem ~j~
To je fakt diskuse na draka ~8~
Shrnula bych to tak, že každý jezdí tak, jak mu to vyhovuje.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:54:58)
Tak tak:-)
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:56:48)
Monam, tak to neber tak vážně, tak prostě každý napíše, co ho zrovna napadne, vždyť je to takový pokec pro zábavu...a občas se tu člověk i něco užitečného dozví...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:57:44)
Okolíku, právě že nádraží v Uhříněvsi je trochu stranou a hlavně daleko od té nové zástavby tam. A prodrat se kdykoli Uhříněvsí třeba autem je na dlouho, a v těch kolonách samozřejmě uvízne i autobus. Podle mě kdo to nemá úplně v docházkové vzdálenosti a má jinou možnost, volí tu.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:00:42)
Monam, tak nová zástavba je na krajích, to je od centra obce daleko, to je jasný. Ale jaksi existuje ještě stará zástavba.~;)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:02:58)
Okolíku, my se tu dohadujeme asi proto, že já nevstřebávám, co mi píšeš. Bezesporu existuje stará zástavba. Máš pocit, že ji opomíjím? Dokud byla jen tam byla Uhříněves příjemné místo na kraji Prahy. Přesto je nádraží krapet stranou (ale něco se tam rekonstruovalo, možná se změnily přístupové cesty k nádraží).
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:03:48)
Stranou? Dlouho jsem tam nebyla, ale bývalo uprostřed vsi.
Ale jasný, když má někdo u baráku autobus, tak jede tím. Taky záleží, kam v Praze nebo jinde se potřebuje dopravit.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:49:53)
Šanti, ale ony nelétají samy. Neučila jsem je jak se kupují letenky, kdy dorazit k odbavení, nic z toho. A podobné je to s vlakem. Jejich strýc je vlakvedoucí, takže něco o vlacích vědí, i vlakem jezdí, ale ne samy. Ne že by odněkud, kde to ani neznají, byly s jistotou schopny vlakem trefit domů. V podmínkách Prahy, kdy se vlakem často nejezdí na tom nevidím nic divného.
mmch já nepovažuji za důležité létat loetadlem. Já považuji za důležité i cestovat. To jsem i psala, že kdyby na to přišlo, dal se ještě loni do tisícovky pořídit zpáteční let pro dva.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:44:50)
Já jela z Prahy do Strakonic přes České Budějovice jednou...by mě to v životě nenapadlo
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:26:58)
TaJ já jsem zvyklá věci vyřizovat za pochodu, nakoupit, nikam se nevracet, vyzvednu dítě jedeme k doktorovi, na kroužek, kamkoli, cestou nabereme druhé dítě, třetí třeba dojde samo domů, čtvrté vyzvednu cestou zpět, doma už čeká to třetí dítě, že ho odvezu na trénink, cestou se stavím ještě tam a tam, zavezu třeba nákupbabičce, cokoli,
prostě já v autě bydlím (a podle toho to v něm vypadá).
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:31:16)
Monam, jo, to chápu, při tolika dětech a pochůzkách je to asi praktičtější...já to do práce mám stejným směrem, jako syn (který tedy už dávno jezdí sám, ale momentálně máme část cesty společnou a oběma nám to vychází ráno stejným busem a metrem)...domů jezdí už taky sám, nákup udělám u práce, nebo jednou týdně jezdí autem manžel...takže my tolik nikam jezdit nepotřebujeme...kroužky měl buď ve škole, nebo tady poblíž bydliště pár stanic busem, takže taky nebylo potřeba ho nikam vozit...teď má kroužek 2 stanice metrem od školy, dojede si taky sám...
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:33:39)
Teda, teď momentálně jsme všichni tři doma, to jsem psala situaci za běžných okolností ještě před covidem~;)
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:34:40)
Ano, momentálně jsme všichni doma. Jezdím jen nakoupit a venčit děti.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:04:52)
"Tak jet z Masarycky na Hlavák je trochu divný. Ale neznamená to, že tuto dopravu nelze využít."

Vidím, že nejsi z Prahy :-)

Ano, jezdím autem, mám čtyři děti a vlaky je fakt rozvážet nebudu, sorry :-)

V Hostivaři prarodiče nemáme, je mi to líto ~t~~t~ Ani v Klánovicích, Újezdě na lesy ani třeba v Kolovratech. Ani v Běchovicích. Dokonce do těchto částí Prahy ani nejezdím, a kvůli tobě tam vlakem jezdit nezačnu. Tam, kam jezdím, zase nejezdí vlaky (a pak je to pro mě prostě nepraktické, cestou vlakem nenakoupím a tak.)

ještě nějaká zábavná rada?
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:12:40)
Monam, věříš tomu, je je mi úplně jedno, čím po Praze jezdíš? Proc bys měla jezdit vlakem, když tam kam potřebuješ, vlaky nejezdí?
Já v Praze bydlím, pracuji v centru (jezdím tedy spíš metrem) a část mých kolegů jezdí vlakem denně. Protože bydlí v již lokalitách. Zapomněla jsem na kolegu z Radotína.
Od té doby, co bydlím v Praze auto téměř nepoužívám, divím se, že někdo kdo bydlí v centru nejezdí radši MHD.
Nedivím se že je Praha těmi auty neustále zacpaná ...
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:15:25)
Okolíku a mezi "bydlí v centru" a "pohybuje se v centru" je nějaké rovnítko?
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:18:02)
Monam, je mi jedno, jak se po Praze pohybuješ. Já téměř výhradně MHD, v centru pěšky. Autem po Praze jezdím minimálně, max. při stěhování objemného nákladu či osob.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:19:20)
vidíš okolíku, pak jsme na to stejně. já stále stěhuji osoby, i když neobjemné. nebývám v autě téměř vůbec sama.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:21:34)
S dětmi jezdím také MHD, teď tedy děti samy. Nevim, kam bych vozila pubertaky a dospelce. Přepravovanými osobami myslím špatně pohyblivé osoby, v našem případě seniory, osoby po operaci apod.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:27:15)
Šánti,
a on to někdo ve 13 nezvládá?
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:29:48)
Federiko, tak vzhledem k tomu, že na našich vlakových výletech pořád potkáváme dost velké děti, které nikdy vlakem nejely, tak bych řekla, že ne každé to ve 13 samo zvládne...
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:32:39)
TaJ,
kluci vlakem jezdí,ale dcera jela fakt párkrát, není příležitost.
Od té doby,co se teď zamilovala o Harryho Pottera, by ale vlakem jezdit chtěla. S kamarádkama a chtěla by, aby tam roznášely "Bertíkovy fazolky tisíckrát jinak"~t~
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:34:31)
Federiko, my jeli parní lokomotivou jednou a nikdy více! Pravda je, že v Bradavicích není ten úplně předpotopní vlak, jen ta lokomotiva.
 Federika 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:35:49)
Kdyby je ten vlak odvezl do Bradavic, tak by jela asi klidně i tím úplně nejpředpotopnějším~:-D
 TaJ 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:27:19)
Monam, no, náš 12 letý už jezdí po Praze sám, nebo s kámošem natáčet vlaky, ze školy si zajede metrem sám třeba na Smíchovské nádraží, tam se sveze nějakým vlakem na Hlavák a tam odtud zase jinam...nedávno takhle jel vlakem do Holešovic a málem nezvládl otevřít sám dveře, když chtěl vystupovat, byly to takové ty těžší ještě na kliku, za které se musí fakt hodně vzít...no ale nakonec se mu to podařilo...ale věřím, že i kdyby náhodou přejel, tak že by si pak našel, co mu jede zpátky a domů by se dostal, v tomhle směru se o něj nebojím, navíc mobil měl s sebou, tak by dal vědět...
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:55:53)
To jo, ale tohle je věc, která by měla být hotová na prvním stupni. Ne vyšší gymnázium.
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:04:51)
Tak psala jsem , že nevím, kolik je chlapci. Teď to vím a pohled na fotoherbář jsem přehodnotila....
 Škrpál 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:07:02)
Okolíku poprvé za x posledních měsíců jsem u tebe zaznamenala stopu pochopení pro protistranu ~:-D Považuju to za úžasnou zprávu.~;)
Obecně, strašně se mi líbí, když dávají učitelé žákům na výběr, jak se úkolu zhostí, jestli tak, jakými způsoby učitel navrhuje, nebo i jinak, po svém. Vidím u syna, jak ho to o dost víc baví...
 Okolík 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:09:04)
Marťasíno, asi mě moc nečteš.~d~
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:55:37)
Nic mu nebránilo, prostě ten úkol pojal podle sebe. U svých (VŠ) studentů pokud detekuji náznak premejsleni a vlastního nápadu, budí to ve mě nadšení. To je přece právě to, co učitel chce, ne, aby jen všichni tupě plnili přesné pokyny.
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 21:57:20)
No. To právě drtivá většina učitelů nechce. Mj. třeba i proto, že je pak za to vedení potrestá. Musí být dost stateční, aby to dělali a každý není vyloženě hrdina.
 Bouřka 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:02:17)
Jo, jo, už jsem si taky párkrát nabila čenich v domnění, že podstatný je výsledk. A ono ne, podstata je mít to přesně dle paní učitelky.
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:05:49)
Já těm učitelům už vůbec nerozumím. Úplně jsem se ztratila. Komunikovat se s nimi takhle na dálku už nedá vůbec, o zpětnou vazbu nestojí, na jednu stranu zehraji, že jsou žáci pasivní a na druhou každý zárodek invence je zadupan do země. A to je gympl, nechci si ani představit, jak to vypadá jinde.
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:17:50)
Gertrudo, tak se do nich zkus vcítit. Já to neobhajuju, jen si myslím, že to jde pochopit. Jsou v loji. Celý domeček z karet jim spadl, nemají kde bydlet.. blbý, zvlášť když nejsi zvyklý bivakovat a přespávat po kamarádech. Ber to tak, "rozumět učitelům" teď ani moc není úkol.
Nejlepší podle mě fakt je povznést se nad pytlozadání, povznést se na blbé hodnocení a dělat tam, kde to jde. Teď to fakt jde a půjde to brzy ještě líp. Je úplně jedno, jestli tvůj syn dostal čtyřku z herbáře a učitel neocenil jeho hezké fotky. To první nehraje žádnou roli, už za rok to nebude zajímat nikoho, ani tvého syna. To druhé je učení pro život, nedílná součást každé tvůrčí práce, zvládat nepochopení, posměch, uvědomit si, co je co..
Lidi, kteří chtějí lepší školu, teĎ mají příležitost, ale právě jak sama říkáš, je potřeba myslet na to, jak to udělat chytře a jednoduše. NE jak předělat myš na tygra emailem.
 Gertruda 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:37:17)
Tante, máš pravdu. Mám toho teď moc, nebudu z toho otrávená, je to kravina a zítra si z toho uděláme se synem srandu.
 Tante Bante 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 23:18:15)
Gertrud, já taky. Jsem překvapivě grogy. Nejsem na to vůbec zvyklá, resp. v posledních dvou letech jsem odvykla. Furt jsem měla sil jak silnice a teď najednou tohle :-D.
 Agniezska 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 16:53:38)
To je pekne ~g~
Taky mame fajn skolu, online rozvrhy vytvarela tak, aby se co nejvic omezila vzajemna vyuka sourozencu, aby se mohli zaci doma u pc stridat.
 monam 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 18:54:36)
U nás v zásadě dobrý, nijak extra motivační maily nám nechodí, u starší dcery je znát že udělali strašný kus práce a jedou online v pohodě. U mladší je znát že třídní učitelka ví co dělá, ale celkově ta škola prostě na takový pokrok není stavěná. U prvňáka na to nejsou stavění hlavně prvňáci, ale snažíme se. Aktuálně mám špatnou náladu hlavně ze zadání vyrobit jogurt, do kterého se dcera pustila značně odhodlaně neb za to prý bude jednička. Blbé je, že všechny děti mají alergii na mléko, takže kdo to asi bude konzumovat, ehm
 kattynka a 2 čertici 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 20:05:59)
Nám přišel mail od třídního mladšího syna. Byl úžasný, pochválil nás, jak to zvládáme s dětmi i přes vlastní práce, povinnosti a starosti. Pochválil děti a sdělil, že nebyly žádné stížnosti od ostatních vyučujících. Dodržují vše, pracují. Moc mě to potěšilo a zahřálo, ale on je celkově na pohodu a frajer ~g~. Uřčitě nejsem jediná, koho to potěšilo.
 Suza007 


Re: Motivační taktika naší školy 

(7.11.2020 22:02:51)
Nás nikdo nechválí a to si myslím, že odvádím dost práce.~:-D Musím ovšem uznat, že škola se snaží víc než na jaře.
 Winky 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 0:49:25)
Hm, to se máte.
U nás na ZŠ tohle napsali jednou koncem jara, nějak po Velikonocích, když zprovoznili zoom konzultace (a pokračovali ve zmatečném zadávání úkolů do Komens v Bakalářích, plus asi tři různé aplikace). Tenkrát dobrovolně.

Letos to teda připravili už v září, učitelé se stihli proškolit na Teamsy, děti taky. Měli to i vymyšlený v tom turbulentnim momentě, kdy přišlo nařízení na poloviční skupiny (mimochodem TOHLE považuju za mega srabárnu z ministerstva, že tu půlenou výuku nařídili, během ani ne týdne si to KAŽDÁ škola musela SAMA vymyslet, zorganizovat, aby to slavně fungovalo DVA DNY a pak to šlo do kopru....to bych být ředitelkou asi vraždila.).
No a když to teda v půlce října rozjeli on-line, měla jsem radost. Už jí nemám. Z původních dvou až čtyř hodin denně je šest denně a to můj sedmák nedává - teda jako sedí u toho a něco si i píše, ale nestíhá to tempo a jeste pak úkoly, nad tím sedíme jak paka často oba dva. Musí hodně pracovat s textem, a s tím mu to drhne (dys, celkem i kompenzuje porozuměním - ideálně když mu ti někdo přeříká, ale ta orientace v textu moc nic).
No a začali známkování, takže má velmi pestrou škálu, i jedničky, i pětky a N. To neklasifikovani mě štve, protože to byl test z matematiky, který vyplnil, akorát mu napsal učitel že to bylo pozdě. Sorry jako - ráno jsem s ním koukala na rozvrh já a matiku tam fakt neměl, odpoledne tam visela ... I když to poslal ten den, nehodnoceno...
U češtinářky jsem "viděla" jen asi 15 minut z té její výuky, ona nevysílala na obrazovce nic, jen jim dávala ústně věty a měli určovat přívlastek shodný a neshodný, děti se v tom ztrácely, hudrala na ně ať si pospíší, že takhle nic nestihnou a když ji jedna holčina neodpovídala na vyvolání, utrousila docela jedovatě "hm, tak Kristýna se nám asi fláká", načež se ozval mužský hlas (asi tatínka) "Kristýna si s dovolením odskočila na záchod".... Z celého jsem měla pocit že je to takové upocené a na sílu, avšak bez valného efektu (dokonce si dovolím zpochybnit i efekt samé znalosti určení přívlastků v sedmé třídě, když by měli umět hlavně funkčně a bez hrubek psát a číst a to bohužel ještě úplně nenastalo). Chjo.

No a druhé achjo je za středni školu dcery. Tam na online nepřešli vůbec, pouze zadávají úkoly přes Bakaláře (alespoň tedy v sekci úkoly), a zaslané prezentace si nemají tisknout, nýbrž přepisovat v.r. Hlavní uměleckou činnost vyvíjet nemůžou (technika dostupná pouze ve škole), pomocnou sice ano (výtvarka), ale zase jen písemně zadání a známka, žádná diskuze co a jak a proč zrovna takhle. Jediný učitel z AJ napsal,že si s ním můžou domluvit extra konverzaci. Jo a učitel z tělocviku zadal vtipný úkol, takovou sestavu cviků na 50 minut- 5 sérií, každá tak 6 cviků o 15-30 opakováních, včetně přítahů na hrazdě, kliků na lavici a tak... to bych nedala ani v třífázovým tréninku, ale docela ráda bych se na to podívala, kdyby to poslal na videu...
Fakt jsem čekala od umělecké školy víc. Tedy jsem tuto středu napsala ředitelce slušný mail s žádostí o informace pro RODIČE (účet na Bakaláře mají pouze sami studenti), jak je aktuálně plánována výuka, bude či nebude-li online a jaký je plán na uskuteční praxe ... Prostě něco, co by mohla říct nám, rodičům jež svěřili své dítko si péče jejího ústavu, kam teď ale nemohou. Dost děti je (bylo) tam na intru, už z tohoto důvodu předpokládám zkušenosti s jednáním s rodiči "na dálku". Zatím jsem neobdržela odpověď.

 Vážný2 


Re: Motivační taktika naší školy 

(8.11.2020 5:09:50)
U kamarádky, která je zástupkyní na jednom 8l gymplu, zavedli pravidlo, že všechno musí být v GC, všechny hodiny předmětu mají pokud možno v jednom dni, ale jen jedna z toho je online, asi vyjma jazyků. A mezi zadáním a odevzdáním práce musí uplynout aspoň 2 celé pracovní dny.

Zajímavé recepty

Vložte recept

Další recepty nalezte zde


(C) 1999-2024 Rodina Online, všechna práva vyhrazena.


Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.

Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti.
Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.