Kreslení

Dobrý den, mám takovou otázku. Není to podle mého nijak závažný problém, přesto by mě ale zajímalo nějaký odborný pohled.
Náš syn, kterému byly v zimě čtyři roky, nijak zvlášť nemiluje kreslení a už vůbec nekreslí postavy, jen vlaky, občas tramvaj a pak různé dveře, kterými je fascinován.
Moje matka je učitelkou v mateřské škole a tvrdí mi, že je to špatně a že ho postavy musím naučit, nebo mu to jednou bude činit potíže. Mně je takovýto přístup k takto starému dítěti celkem cizí, a proto jsem se s matkou, která jej loni na podzim hlídala a učila jej postavy tak, že mu dala do ruky fix a předkreslovala mu je doslova prst po prstu, kvůli tomu nepohodla. Teď mi ale to samé tvrdila kamarádka, jejíž dítě naopak kreslí jednoho panáčka za druhým a ona také říká, že mu je mám předkreslovat.
Vím, že se podle schopnosti kreslení, respektive podle toho, nakolik nakreslené odráží realitu, dá sledovat psychická vyzrálost dítěte, ale přesto si myslím, že se nemá trénovat.
Syn je už tak poměrně obtížně zvladatelný, nemá sice dg ADHD či něco podobného, ale i psychologové se shodli, že má nezralou nervovou soustavu, takže se obtížně soustředí, nechá se snadno vyrušit, zajímá jej spousta věcí najednou a nic pořádně, má neustálou potřebu pohybu atd.
Naštěstí se nám na podruhé podařilo najít školku, kde k němu našli cestu a říkají nám, že ano, je divoký, svéhlavý a nesoustředěný, ale zároveň chytrý, má výbornou slovní zásobu atd.
My jsme proto rádi, že už projevil zájem o stavění ze Lega, modeluje občas sám od sebe z modelíny, maluje štětcem, stříjá si a lepí sám od sebe, ale všechno jsou to většinou abstraktní věci, nebo něco technického. Ve školce se výtvarky účastní, dělají hodně zajímavých věcí různými technikami.
Chtěla jsem se zeptat, dza se přesto máme nějak zvlášť soustřeďovat na rozvoj kreslení jako takového?
Děkuji za odpověď