Re: Poměr známek z mluvnice, literatury a slohu v ČJ

Majáková, jestli učíš češtinu na prvním stupni(?), tak bych se trochu OT taky na něco zeptala...

Chtěla bych vědět, jestli taky trváš na tom, aby děti znaly vyjmenovaná slova v přesném pořadí, případně k čemu je to dobré. Pro mě je překvapivé, že to takhle pořád ještě funguje. Syn vyplní vyplňovačky na y/i za pár vteřin bez problémů, ale když ho učitelka vyvolá, ať je odříká, tak se prostě zadrhne a zmatkuje. Doma je řekne, i když ne vždycky úplně bez chyby.Má nějaký smysl sypat ta slova z rukávu, případně jaký?