... já bych ty známky taky nemusela v podstatě vůbec, nebo když už, tak radši to slovní hodnocení. Koneckonců doma, když chci dítěti říct, že se mu něco povedlo, že se mi to líbí apod., tak to taky řeknu slovama a ne nějakým číslem !

Takže v tomhle to vidím stejně jako Ty.

Mně vadí spíš ta nedůslednost nebo "neodvaha" nebo jak to mám říct - jako by se všichni báli zkusit to bez známek (přesně jak píšeš, motivovat jinak) a raději dávají ty nic neříkající pseudoznámky... Dokonce i na naší škole, na kterou jinak nedám dopustit, a kde mají program Začít spolu - ale v tom známkování se přizpůsobili mainstreamu, nechápu proč... Asi se fakt někdy pana ředitele zeptám (vždycky velmi ochotně a kompetentě odpovídá na maily, tak snad i na takový dotaz)...