Neměla by dítě "na život" připravovat spíš rodina? Neměla by škola mít přeci jen v první řadě funkci vzdělávací? Neměly by děti mít alespoň na začátku té základní školy rovné podmínky ke vzdělávání? Což tedy nemá dítě, které může pracovat v klidu (kluk) a holčička, která je klukem neustále rušena.
Tím nevyžaduju pro holčičky-premiantky skleníkové prostředí, ale je správné, aby se vycházelo vstříc dětem divokým a konfliktním, zatímco děti mírné až úzkostné budou mít smůlu a mají si pořád jen zvykat?