No je přetížený, vidina, že bude dvakrát dělat tak dlouho je nesnesitelná a ještě si neumí v hlavičce srovnat, že bude dělat méně.

Zkus každému úkolu přiřadit obrázek, bonbón, něco.....splní úkol, dá pryč obrázek nebo sní bonbón....nech ho, ať dělá, když chce, ale nenuť ho, když už nechce. en upozorňuj, že tyhle obrázky (bonbóny) ještě čekají. Že samy nepřibudou, ale ani neubudou....

A zkus o tom promluvit s učitelkou. I kdyby za vším byla jeho "pomalost", tohle mu v ničem nepomůže....naopak, právě proto mu to uškodí mnohem víc než dětem, kterým to jde samo...