Ještě k tomu počítání: dost dětí třeba nepočítá pro nás dneska obvyklým způsobem (to je to od jedný do deseti), ale zato umí pohledem bleskově srovnávat počty. Zkuste třeba dát do řady pět kamínků a vedle pět autíček (nebo čehokoliv, co lze snadno obsáhnout jedním pohledem), a pak vyzvěte dítě, ať vám řekne, jestli je předmětů v obou řadách stejně nebo ne. Dejte čtyři a šest, tři a pět... Tohle je schopnost, která se podle mýho (omezenýho) vědění zkouší dost vzácně, přitom je to možná jedna ze schopností, který by se měly na určitým stupni myšlenkovýho rozvoje objevit. Mimochodem, maj to samozřejmě i dospělí, akorát potlačený "školním" způsobem počítání, ale v negramotných společenstvích je to běžný.