Takže na prvním stupni měl díky zohledněnému přístupu jedničku, vzhledem k tomu, že aby zohledňovali dál, musí znát veškeré poučky a vše zdůvodnit, protože prostě správné i-y nepozná nikdy, je to horší - takže počítám zpočátky s dvojkou a později s trojkou - hlavně až se budou psát diktáty s čárkama - on sotva při diktátu pozná tečku, natož čárku - on to neslyší a necítí. A jak dál na střední školu? Hlavně nemůže tam, kde je důraz na češtinu - to je jasný. Jinak my na střední měli hlavně literaturu, tam problém mít nebude, středišklskou češtinu zvládne, toho se nebojím.