Přidat odpověď
Ber to jako příklad nešvaru.
Jsem samozřejmě ráda, že existují i učitelé, které baví, když studenti projeví zájem (aspoň v to teda doufám, že existují).
Simeono, na znamkovani je blby to, ze kdyz dite fakt ma zajem a umi, tak na to neni stupnice znamkovani - nejake diskuze se nedaji tak jednoduse oznamkovat, kdyz diskutuje to, co nebylo za ukol. A to napr. mne na znamkach stve - v diteti to spis ten zajem o predmet utluce, protoze nekdo rozhodl, ze znamky se davaji za "tohle" a kdyz v "tom" neco chybi, tak to navic je jaksi k nicemu. To znamkovani je omezeny pravidly, ktere nejakou snahu navic nijak moc nepodporujou, a ucitel je omezeny osnovami - "tohle" mas mit nauceno a kdyz umis neco jineho, mas smulu.
Předchozí