Já se ani nedivím, že to ty děti nebaví. Koho by bavilo šprtat se věci, které mu nikdy k ničemu nebudou? Bohužel ta gymnázia taková jsou. Nejlepší by asi bylo, kdyby si dítě mohlo dle svého budoucího zájmu a studia na VŠ zvolit různou úroveň předmětů. Byly by 3 úrovně a třeba někdo by si dal z matematiky a fyziky nejtěžší a zase naopak z dějepisu nejlehčí. Jenže to zase vyžaduje specializaci už v útlém věku. Myslím, že dnes se vůbec ve školách moc šprtá a zaměstnavatelé potom stejně řeknou, že absolventi nejsou připraveni na praxi. Tak k čemu to celé stresování a šprtání vlastně je?