Myslím si totiž, že hodnocení nadání je značně subjektivní. Nám třeba ve školce řekli, že by dítě nemělo jít ještě raději do školy, narodilo se až v září. Že řada spolužáků je hodně napřed a že naše dítě je proti nim pomalé a bohužel to nedožene ani ctižádostí, a že tohle se s ním potáhne celý život. No výborné hodnocení. Potom nastoupilo do první třídy a paní učitelka řekla, že dítě je velmi nadaný žák a že polovina dětí ve třídě nedosahuje jeho znalostí. Tak si pak vyberte. Proto se ptám. Po této zkušenosti už nepřikládám hodnocení žádnou váhu a raději žádné děti nehodnotím, protože to vůbec není odpovídající a můžeme být velmi překvapeni. Myslím si, že učitelky by raději neměly hodnotit vůbec.