sice netuším, o čem je diskuse, ani ta minulá ani tato, po přečtení úvodního příspěvku mi to nedá a reaguju na toto:

... že inteligenti by to pochopili, tak jsou dost naivní. Naopak často ti inteligenti se ženou ambiciozně za každým bodem a hrozně si hlídají, jak jsou na tom ostatní.


oni ti inteligenti, pokud je k nim správný přístup, přestanou mít potřebu soutěžit s nesrovnatelnými a toto opravdu neřeší, oni ví, že jsou lepší a nepotřebují si nic hlídat, maximálně si hlídají ty, koho považují za srovnatelnýho
ale je to o přístupu, o tom, jak je kdo naučí reagovat a jak k nim přistupuje
pokud budou slyšet, že "sice umíš matematiku, ale to není důležirtý, prootže ta nikoho nezajímá, taková Anička je sice na matiku tupá, ale zato nás reprezentuje na recitační soutěži a Maruška na pěvecké a Pepíček na výtvarné a půlka tříédy na sportovní, kdežto dřív než v 5. třídě není v matice kde mít taky úspěch (ne každá škola dělá Klokana a když, tak je to jediná věc pro chytrý děti)
pokud děti nemají kde zažít úspěch v tom svým, pak mají potřebu se srovnávat s tím, kdo ten úspěch zažívá, i když jsou jinak nesrovnatelní

ale dá se tomu nsadno pomoct, nechat vyniknout i chytrý děti, stačí dát jim prostor a pozornost a nějakou tu nástěnku na chodbě a přestanou si vynucovat pozornsot blbým způsobem