šuplíku, kdepak, pokud na to děcko nemá, tak mu nepomůže ani zohlednění, pokud na to má, tak mu to zohledňování pomůže v kludu dohnat vývoj

syn má dysskorovšechno a teď už mu zůstává viditelně jen dysgrafie, to ostatní už téměř zvládl, myslela jsme si, že je to hlavně díky hodně vysoké inteligenci, protože mladší syn měl taky papíry z ppp na téměř to stejný, učitelka taky tvrdila, že zohledňuje, v diktátu rozlišovala chyby gramatický a specifický a pořád to bylo beze změny

po změně školy učitel hodnotí zvlášť to, co právě chce kontrolovat a to ostatní bere jako nepodostatný a syn se začal hodně zlepšovat (není hloupý, ale inteligenci má normální, průměrnou, takže to není jen tou inteligencí, ale hlavně přístupem učitele, jestli děcko zvládne překonat svoje spu, jenže samozřejmě pokud má iq 40, je mu i zohledňování houby platný)