základní požadavek na učitele formulovala "aby nebyl blbej" a "aby měl v pořádku logické myšlení".
No jasně že jo, jenže k tomu ještě musí mít dispozice k učení, k tomu aby mohl vůbec učitelem být. Ty dipozice musí být kultivované a prošlé dobrým tréninkem.
"Tuška" psát nesmí a Vers. smlouvu vědět musí minimálně na úroveň, že to ví zhruba a během pěti min. najde, co nemá pro tu chvíli v operační paměti, protože se na téma dlouho s nikým nebavil. Ale pamatuje si, jak se to učil kdysi. Tohle i stačí.
Neumět pravopis nestačí. Vyseknout chybu.. to se stane úplně každému. Ale jsou to dvě různé věci.
A jestli základkový fyzikář musí být na úrovni gymplového? Má být odborník-fyzik? Jasně že je lepší, když je. Otázka je, kolik takových reálně vychováš a zaplatíš a přesvědčíš pro práci s dětmi.