Já z "Vrabčáka" viděla pouze poslední asi dvě třetiny. Nepřišla mi negramotná, ale možná byla.
Přišla mi naopak chytá a praktická, připomněla mi ty dotyčné pány.

Dotyční pánové se samozřejmě podepsat umí, dokonce vyrábí sýry, ale jsem si jistá že příslovečné určení nebo zájmena by nedali. Koláčový graf by dešifrovali, ale už by to neřešili přes zlomky, ale šli by na to logikou.

Já loni vysvětlovala osmákovi druhy vedlejších vět, dělali to strašně dlouho, vlastně jsme téměř celou distanční výuku ČJ řešili vedlejší věty. Puberťák se čílil a nechápal proč a k čemu, no k ničemu, prostě to jen musí umět aby dostal slušnou známku.