" a to si jako opravdu myslíš, že když jim to někdo ukáže, ono si to trvá i sami vyzkouší, někdy na začátku 8. třídy, že si v dubnu o rok později při testu v časovým stresu něco budou odvozovat?"
Slovo "odvozovat" tady pusobi dojmem slozite vyzkumne cinnosti, ale znovu, zadny vzorec neni potreba. Burt pise o tom, ze jde jenom o pochopeni, ze rovnobezniky a lichobezniky se skladaji z trojuhelniku a ctyruhelniku, neco, co se da do devitky - a do zivota - udrzet i z prvniho stupne (nejenom z osmicky) a opravdu si myslim, ze by to mel uchazec o maturitni vzdelavani zvladnout. Vzhledem k tomu, ze tyto typy uloh se v testech neustale opakuji a stare testy jsou verejne pristupne, nemyslim, ze by lichobeznikem musel byt uchazec zaskocen a jeste nucen neco "odvozovat". Moc z tveho psani nechapu, na co by se tedy meli patnactiletych zeptat, aby to nebylo "zbytecne a pod casovym stresem". Stredni skola tezko muze behem ctyr let znovu ucit naproste zaklady.
Stale nevim, jake jsou ty "vzorecky" a matematicka fakta, ktera se zak musi naucit jen kvuli prijimackam a nikdy vic je nepouzije.