byvalaradko, já vůbec, a nenáviděla jsem opisy neskutečně

a všimla jsem si kdysi u dcery během online výuky, že taky opisuje a vůbec neví, co dělá, prostě to tam nějak nadrbe a neví ani slovo

proto jsem se taky zhrozila, a učila ji sama, s minimem psaného textu, obrázky, obrázky a k tomu do sešitu jenom sem tam heslo, letopočet a tak

do sešitu si nalepila to, co paní učitelka požadovala opsat (aby tedy bylo splněno) a raději jí koupila pracovní sešit, kde si spojovačkama, osmisměrkama a doplňovačkama ověřila, jak si pamatuje, o čem jsem jí hledala prezentace, dětské tv pořady a tak...

opisování pro mě byl mor a sama si přečíst kapitoly v učebnici (+ zápisky) jsem byla schopná až na druhém stupni (vyšší ročníky), prostě jsem na to nebyla vyspělá