Holky, tuhle debatu pečlivě sleduju, ale nevyjadřuju se, protože ještě nemám školáka. Nemám vaše zkušenosti ze školy, ale čím víc to sleduju, tím lepší bych měla pocit, kdyby se děti hodnotily slovně, případně známkovány společně se slovním hodnocením. Nebo další varianta, známky by se vyjdadřovaly třeba v procentech, protože tam by byl lepší prostor pro spravedlivější přístup. Někdo má dysgrafii, ale opravdu se snaží a jeho přístup třeba otivuje ostatní a je třeba to nějak ocenit, ovšem čte hůř než jiné dítě, které takovou SPU nemá, no jak mezi nimi rozlišit?!?