To není pro tuhle diskusi podstatné, co je učím a jak je školím. Navíc ta činnost má spoustu dílčích apektů. Důležitá je jen informace, že chodím k nim do škol, u některých vdím, jak učí, u některých vidím produkty žáků, u některých vidím rodičáky s některými jen mluvím (nebo s vedením školy), to je různé. Týká se to prvního i druhého stupně.

Ale nezkoumej mne, prosím, nemá to smysl. Rozhodně není mým cílem hanět tady celé učitelstvo prvního stupně, o tom jsem ani nic nenapsala, jen jsem obhajovala svoje stanovisko, že vzdělávní pro učitele prvního stupně není to nejdůležitější. To je všechno...