Jardine,

mam stejnou zkusenost jako ty, jen tedy nam tohle nikdo v okoli nerikal, ale bylo videt, ze si to mysli, takze to vyslo na stejno. Jinak ve 4 letech jsme si take nemysleli, ze je hyperaktivni, protoze se prave dokazal soustredit na dlouhou dobu, treba pri kresleni. Ted je mu 10 let a ADHD ma diagnostikovanou, stejne jako vyssi IQ. V zasade to, ze se dokazal soustredit na cinnosti, ktere ho bavily, nebylo az tak dulezite. Zasadni je, jak se projevuje jinak, pri vecech, ktere ho nudi ci nebavi. Coz zpocatku, tak prvni dva roky skolni dochazky, bylo skoro vse (tempo bylo pomale, vse se opakovalo do zblbnuti, apod). Od te doby jsou ve skole problemy a v zasade zalezi na tom, jakeho dostane ucitele. Predloni pohoda nejvetsi, loni katastrofa, letos zase dobry. Pritom on se trvale zlepsuje, ale porad to pro potrebu skoly neni dost. Jinak je takovy, jak pises, ma sve nazory, za nimi si stoji hlava nehlava. S dospelymi diskutuje, nebere je automaticky jako autority, atd atd. Nicmene i diky sve neustale potrebe komunikovat s kymkoli o cemkoli mluvi plynne anglicky i francouzsky, takze ono to neni zas tak na skodu. Jeho ucitel rikal, ze v nekterych oblastech ma syn takove znalosti, ze se s tim jeste nesetkal, ze kdyz je v pohode, je radost ho ve tride mit, protoze to pomaha ve vyuce. Ale bohuzel prevazuji chvile, kdyz si syn uzurpuje prilis prostoru na ukor ostatnich. Nicmene on o tom vi, snazi se to zmenit, ale to je proste ten problem, hodne z jeho chovani nejde ovlivnit vuli.