Tak jednak jsou to věci, ze kterých se při výuce vychází, takže při zadání "Spočítejte kolik je červených koleček." nemůže učitelka začínat tím, aby vysvětlovala, co je červená barva.

A navíc to svědčí o tom, že se dítě normálně vyvíjí a že se mu někdo věnuje. Protože samo se to dítě nenaučí. Takže pokud umí počítat a rozezná čtvereček od kolečka a napočítá do desíti, tak nevadí, že nepozná, jak se píše A. A když pozná písmenka a umí počítat, tak nevadí, že nerozeznává barvu "vínovou, okrovou, zelenkavou". Ale pokud přijde k zápisu děcko, které nezná jediné písmeno, nerozezná počet dvou kostek od tří, na obrázku neumí ukázat jablko a domeček, tak to je asi signál, že něco není v pořádku.