a jinak fakt, že tato super technika nerozlišuje ani u malých dětí, které jsou naprosto nezralé k tomu, aby za sebe vzaly zodpovědnost,- určovat si co a kdy budou dělat prostě není v jejich kompetenci. Mnoho dětí to hrozně zúskostňuje. Moje teorie je, že na začátku má být direktivní vedení a postupně předávat kompetence dítěti, tak aby to respektovalo vývojová hlediska,- nemůžu si hlídat čas, když ho neumím atd. Fakt, že tvoje děti dělají základní věci 2 hodiny je toho naprostým důkazem, je to absolutně nesmyslný. Moje děti si za 1 hodinu stihnou všechno udělat, včetně půl hodinovýho koukání na telku jako bonus při rychlé akci. Jsou mladší. Ale já od nich neočekávám, že to budou dělat úplně samy.