Monty,
mně to bylo dobré proto, že mě matika fakt bavila a dělali jsme tam spoustu věcí navíc, měli na to víc hodin, takže bez ohledu na to, že některé předměty pro mě byly pruda a byly by pruda i na běžné základce, tak ten podíl času strávaný něčím, co mě hodně bavilo a těšilo a co se mnou někdo sdílel (doma mě to taky bavilo a věnovala jsem se tomu, ale to sdílení tam prostě nebylo), byl větší. Je to jiné, když máš matiky 4 hodiny týdně (2. stupeň) a když je to 10 hodin. A mít tu možnost od první třídy, brala bych to. Rozdíl by byl asi jen v tom, že bych neměla to srovnání a pocit, že mi ty první čtyři roky něco chybělo.