termín "dvojí výjimečnost" jsi asi ještě neslyšela, že jo, ael přesto to existuje a je to přesně ono - děcko s mimořádnou inteligencí a nadáním má dys - a jestli chceme, aby se mohlo rozvíjet tam, kde je dobředu, je zase potřeba mu umožnit dohánět to, kde je pozadu, neboli i ta špatná čeština brzdí matematiku, třeba při čtení zadání. Takže aby bylo děcko úspěšný a sopokojený samo se sebou, je potřeba mu pomoct

ale kdo takový dítě nezná, ten to nepochopí, bohužel, často jsou to i učitelé, kdo na takový výsledek z ppp zírají a pak ve sborovně pomlouvají poradnu, děcko i rodiče, že teda vlastně neví, jestli je to děcko chytrý nebo blbý - blbí jsou oni, že to neznají :)