Když má učitelka ve třídě pět integrovaných žáků, tak je ráda, že je ráda a na nějaké rozvíjení nadaných žáků jí nezbývá sil i času. Když začnou teď do tříd, které mají kolem pětadvaceti žáků a víc, ještě dávat integrované, tak se musí učitelka z toho hroutit. A zákonitě musí jít úroveň výuky celé třídy dolů. Tady je hlavní zájem, aby se zrušily nebo omezily co nejvíc praktické školy a tyto děti chodily na základní školy. Aby se ale na základních školách běžně podporovaly bystré děti, to nikdo neřeší.