S nickem, jak to bylo s výukou němčiny za císaře pána, to se lze dočíst u Boženy Němcové. Děti se třásly hrůzou, že dostanou rákoskou, když nezvládnou překlad. A prosily své spolužáky z dvojjazyčných rodin o pomoc.
A právě proto, že německy mluvící obyvatelstvo tady žilo a ten jazyk se tu oficiálně používal, byla jeho znalost mezi lidmi dobrá. Nepřičítala bych úspěchy pouze drilu s rákoskou.
Výuka jazyka na prvním stupni ZŠ by podle mě žádný velký dril obsahovat neměla, a učebnice angličtiny (ty z velkých britských nakladatelství) jsou podle toho i koncipované. Gramatika se učí víceméně mimochodem, po kouskách, vše se stále opakuje a postupně se nabalují další a další gramatické jevy a další slovíčka.