lelo, já taky - jsem učitelka a vadí mí, že supluju školu (nemyslím teď nákup vaty :)))
syn má v jednom předmětu problém, valstně mají prolém oba ,kteří mají z toho předmětu stejnou učitelku. A já doháním, co měla udělat (odučit) ona-¨
Napřed překonat jeho odpor, který vznikl po pár pokažených písemkách, pak dohánět, co jsme nezačali řešit včas, a teď se poctivě učit něco, co rozhodně nepatří do povinnýho učiva jeho ročníku, v učebnici to není, takže ho nemůžu odkázat na nic než na sebe a být ráda, že já to umím a můžu ho doučovat.
Jenže uč něco, co jiný zbabral :(
teprve teď začíná on i já mít pocit, že to chápe, ale trávíme nad tím několikrát týdně minimáln hodinu, a pak do písemky dostane něco, co není v sešitě a mě nenapadne, že i to by měl umět, takže motoivace pro něho mínusová a pro oba ztráta času - a proč vlastně chodí do školy?