zefýr,
ale to je pak právě o tom systému - pokud dáš dítěti předtištěné 4 příklady nebo text na doplňování i/y, velkých a malých písmen... ať je pětiminutovka, ale když to zároveň diktuješ, tak jsou prostě ti pomalejší (nemyslím někdo s nějakou úlevou, prostě jen děti, co mají pomalejší tempo, pomalu píšou nebo píšou nečitelně a musí se víc snažit, jsou puntíčkáři a trvají na tom, že si musí po sobě vše přečíst, zkontrolovat atd....) úplně zbytečně stresovaní a mají horší známky, než odpovídá jejich znalostem.
To, co popisuješ ty, to už je extrém. Samozřejmě je blbost, aby měly děti na 4 příklady 40 minut.