"Nedávno jsem četla nějaký výzkum o tom, jak fungující rodina, která se s dítětem věnuje domácím úkolům, zvýhodňuje tyto děti oproti těm, které to tak nemají. Tak asi trochu souvisí."

Samozrejme, ze zvyhodnuje (proto by to tak nemelo byt), my travime cas neustalym testovanim,zkousenim frontalnim vyucovanim (kdy toho samozrejme udelaj malo) a polovinu veci pak deti delaji doma.

S tou korelaci jsem to myslela tak, ze skoly ktere maji hodne ukolu nevykazuji lepsi vysledky oproti te, kde ukoly nedostavaji. Finske skolstvi se s ukoly moc nezdrzuje a presto je nejlepsi v Evrope.
Vzdyt je to vec logicke uvahy - jaky vyznam maji ukoly, ktere dostavaji vsechny deti plosne stejne? kdyz kazde dite pracuje jinak a ma jine schopnosti.