Liv, z mimořádného nadání plynou speciální vzdělávací potřeby úplně stejně jako z poruch (učení, pozornosti, autistického spektra, chování,..). Takové dítě je prostě mimo průměr, na který je běžná ZŠ koncipovaná, a navíc nadání není rovnoměrně. Obvyklé je, že intelektově nadané dítě je sociálně a emočně pozadu, z toho plynou problémy, kterým je dobré předcházet, ev. je nutné je řešit. Ale ani intelekt samotný nebývá geniální celý, takový malý génius ti třeba střelhbitě vyřeší nejvyšší levl hlavolamu, ale selže v relativně triviální slovní úloze, protože jeho common sense za jeho genialitou výrazně pokulhává.

Pokud tě to skutečně zajímá, něco si o tom přečti, článků o mimořádně nadaných jsou na netu mraky (zatímco o ADD je jich jako šafránu).