mě spíše přijde, že na něj doléhá nějaký stres z těch úkolů a tím vztekání ten nepříjemný pocit přehlušuje (napadá mne, že to vnímá jako moc velkou odpovědnost-s tím by korespondovalo, že to má hlavně před velkými písemkami apod.)
než že by tohle byl případ nezodpovědnosti, a já si je nechci udělat, ale nevím...

nebo prostě jako velkou zátěž, bojí se, že to bude na dlouho, že to nezvládne, já nevím...

spíš mne napadá, ptát se ho, proč se vzteká - on na to asi hned neodpoví, ale třeba se zamyslí a v duchu si svoje emoce domyslí... co mu vadí a co by mu pomohlo ? Já myslím, že tím vztekáním chce přehlušit nějaké své emoce, obavy, nedůvěru v sebe... nevím. a nevím co by mu pomohlo..

třeba to, že s ním úkoly začnete dělat, že budete sedět vedle něho a kdyby potřeboval pomoc, tak, že tu jste ochotni mu pomoci (já vím, že asi jste).. ty odměny jsou dobrý nápad,

ještě mne napadlo, říct mu co by se nejhoršího stalo, kdyby se mu ta písemka nepovedla (jestli je tam strach ze selhání), jako, že nic...
ale myslím, že spíše má strach z toho, že ten úkol, příprava bude nad jeho síly, plus, že třeba se mu strašně moc nechce..., než že pak ta písemnka nedopadne dobře..

možn ještě si s ním vyznačit, jak dlouho mu to nakonec trvalo a jak dlouho se vztekal, ukázat na hodinách, napsat.. třeba dlouhodobě psát, ať vidí, jak je schopný a jak rychle to nakonec vzládá a co místo toho mohl dělat (vztekání)...

pak ho vést k tomu, že každý den trochu úkolů je nejlepší příprava do školy (asi děláte), než učit se najednou... nevím