mám zkušensot s vlatníma dětma, že pokud jim ve škole je dobře, dělají docela ochotně i domácí úlohy a ani moc nevadí, když je toho víc
když jim ve škole není dobře, je problém vůbec otevřít aktovku a u práce je to samý odbíhání, v lepším případě únava, fňukání, v horším mlácení věcma, řev a odmítání cokoliv dělat

není to věkem, po změně školy se to upravuje během několika dní, takže o vyzrání nemůže být řeč

mám teď čerstvou zkušenost s nejmladším, je dys, k tomu něco jako ADHD, porucha soustředění, prostě snadno ho vykolejí cokoliv a každá práce je pro něho dost namáhavá

v říjnu začaly problémy ve škole, s minimálním zpožděním se šíleně zhoršila úprava pak se zhoršoval přístup k přípravě do školy, ze začátku mírněji, pak už nechtěl fakt nic a i když jsem s ním seděla a snažila se, hlava mu to absolutně nebrala (s tím mám zkušenost i u jinýho syna, ten měl jako za mlhou kompletní učivo 3. třídy ještě po několika letech)

no a po změně školy je najednou ochotný dělat, zlepšila se úprava, sice známky zatím nejsou ideální, ale ta škola je náročnější a taky si ještě pořád zvyká na jiný přístup, takže o stupeň horší není taková hrůza. Každopádně ta ne/pohoda ve škole má ohromný vliv na domácí přípravu