Monty,

tahouni jsou děti, které vzdělávání mají jako hodnotu, školu berou "vážně", tedy buď mají dobré známky (pokud se na škole známkuje) bez učení, nebo se i "dobrovolně" učí, dokážou příležitostně vysvětlit nějakou drobnost spolužákovi, který trochu tápe,

a celkově zvyšují tu úroveň průměru, na který se učitel v početné třídě chtě nechtě musí zaměřit.

Pokud tři takové děti odejdou, nutně to ten průměr sníží.

Ano, již jsme se tu o tom bavily několikrát. Ve třídě samozřejmě nadále zůstanou různé děti, možná i velmi dobře se učící (nebo/a výjimečně nadané), ale místo dejme tomu pěti jsou jen dvě.

Tedy 2 ze 27 jsou nadále hodně nadprůměrné.

Zbývajících 25 nejsou slabí žáci, ale lehce nadprůměrní, průměrní, lehce podpr. a i ti slabí - vše podle původního rozdělení z té 30, ovšem chybí jim ty 3, které byly někde od lehce nad do vysoce nadprůměru.

Logicky celková úroveň třídy mírně klesne, a pokud byly ty odchozí děti současně uznávané osobnosti třídy, tak skutečně odešli tahouni.

Tahouni nejsou děti chválené učitelstvem, ale děti, kterým učení jde plus to většina ostatních dětí bere pozitivně (tahounem nelze nazvat "šprta").