Mám pocit, že první práce, kterou jsem napsala tak nějak koncepčně bez zmatků, mazání a strukturovaně bez toho, abych se tím myšlenkově zavzdušnila, byla práce o Brettonwoodském měnovém systému, což mohlo být tak ve třeťáku na vysoké. Do té doby to byla spíš změť informací nestejné důležitosti. Pro děti je strašně těžký dát dohromady něco delšího, co má hlavu a patu.

Naše dcera je v sedmé třídě a je ještě dost marná, ale musím říct, že s nimi v tomhle směru intenzivně pracují. Každou chvíli přednáší na základě svých powerpointových prezentací. Musí mít strukturu, informační hodnotu, zdroje,..... a nesmí to číst, ale prezentovat. Přijde mi to super. To za nás nebylo.