Co je špatného na samých dvojkách a na tom, že je v "půlce žebříčku" (všichni asi nemůžou být první)? Na tvém místě bych ho hlavně uklidňovala (pokud to špatně nese), že je to úplně normální a že jeho známky z primy nebudou stejně už nikdy nikoho zajímat poté, co uložíte vysvědčení do šuplíku. Jde o to, aby mu v nějakém předmětu moc neujel vlak (asi hlavně v matice a cizích jazycích) a pokud je tak motivovaný, časem se určitě zajede a půjde to ještě líp (a kdyby zůstal na dvojkách, tak je pořád ještě dost dobrý, si myslím).
Na tvém místě bych zkusila ještě chvíli vydržet mu pomáhat, ale směřovat tu pomoc k samostatnosti - ne že si navykne, že ho třeba musíš vždycky ze všech předmětů večer vyzkoušet - takovouhle otročinu si zavedla švagrová - synovci jsou chytří a šikovní, ale vyžadovali a vyžadují pořád společnou přípravu. Ona se dokonce pravidelně učila na zkoušky na VŠ i se svou mladší (o dost) sestrou! Z takové představy mám osypky, ale pomoct dětem na začátku se určitě vyplatí ...