Kudlo, samozrejme ze zrušení známek pomůže spravedlnosti. Ale hlavně chuti K uceni. Mám neznamkovane deti a chovají se jinak. Nenapadne je opisovat nebo podvádět.Nestresuji je nejake testy. Nesortujou se ve tride. Nebojí se zkoušet nove věci a udělat chybu. Někde jsem četla jak matematici dělali vyzkum, dali studentům příklady ruzne obtížnosti, lehčí i s výzvou. Pulce řekli, že to je na znamky, druhe jen tak. Příklady si studenti mohli vybra. Samozřejmě to dopadlo tak, ze známkování jeli na jistotu ty lehke, neznamkovani dali přednost vYyzve.