Přidat odpověď
Slupko,
ale je opravdu prokázaný, že je to lepší varianta?
Nemám pocit, že by školy, kde se neznámkuje, měly o tolik lepší studijní výsledky, ale možná mám jen málo informací.
A jak by se to pak dělalo dál, na 2. stupni, SŠ, VŠ? Tam už by podle toho, co říkáš, známkování bylo, to by se opravdu na prvním stupni ten vztah ke vzdělání tak zafixoval, že by se ti lidi už byli schopni učit z touhy po vzdělání, přestože už by to bylo na známky?
Jak by se řešily přijímačky (kde nemůžeš vzít úplně každýho a musíš ten výkon nějak kvantifikovat)?
Předchozí