Já myslím, že "hodnocení" škol v okolí se stejně mezi lidmi, kteří se o to zajímají, "tak nějak ví". Když se trochu poptáš, dozvíš se, odkud se dostalo víc dětí na 8G, odkud se snaží "prchnout" i ty děti, co se nedostaly, kam naopak se děti na 2. stupeň hlásí místo těch, co odcházejí ... A "ví se toho" i víc, než by se dalo dovodit z nějakých statistik úspěšnosti u zkoušek. A podle toho se asi pak tak děti trochu rozvrství - do těch "studijnějších" škol dají asi děti spíš rodiče, kteří mají také takové ambice, do těch druhých zase možná ty, které hlavně mají strach, že jejich dítě větší nároky nezvládne ... Což tedy asi taky vede k tomu, že se charakteristiky těch škol možná i utužují?