Monty,
tak ono medzi obrázok a prenájom je ešte veľa možností, a nielen medzi ale aj pred a za. Otázka znie dokedy vyššie úsilie rodiča znamená napredovanie u potomka.

Bezdetná kolegyna vyvdala dve fakt zanedbané deti (8 a 10) a ten pokrok kedy im len ukazuje "obrázky eiffelovky" oproti tomu čo bolo je neuveriteľný. z detí na okraji prospechu a záujmu o čokoľvek, sú deti ktoré zaujíma svet, ktoré sa dožadujú výletov a informácií, čítajú, napredujú v škole, za necelý rok úplne "rozkvitli". Tam je ten prínos fakt veľký. Ich matka berie úsilie kolegyne ako "predvádzanie sa a kradnutie detí".

U nás napr. vidím rozdiel vo vnímaní naživo a z obrázkov u syna, stačil trebárs výlet do Londýna, Prahy, Viedne... a rozpráva o tom celý rok a chce ísť znova, bavia ho pamiatky, múzeá, história. Z kníh by proste toľko nedostal, on to potrebuje zažiť. Ale takisto trebárs lowcost výlety po slovenských hradoch. Je úplne nadšený z výkladov a dlho si to pamätá, oproti tomu keď sa niečo naučí z učebnice, pamätá si to akurát na písomku. Takže oproti tomu, že mu dám knihu Hrady a zámky nech si to naštuduje, má ten výlet oveľa väčšiu pridanú hodnotu (a fakt na tom hrade nepotrebuje oslavovať narodeniny).