| Analpa | 
 |
(11.6.2010 10:00:52)
Ahoj, máte prosím zkušenost s montessori základní školou? Zajímá mě, jak to dětí zvládají, zda je to naučí vše co normální ZŠ. Jak moc rodiče spolupracují se ZŠ. Zda je nutné pořizovat monte. pomůcky i domů. Jak moc se děti musí doma připravovat, když nedostávají úkoly. Jak finančně náročné je studium na montessori. Zda následně nemají problém s přechodem na normální ZŠ. Děkuji předem za všechny postřehy.
|
| Dojanka | 
|
(11.6.2010 10:15:54)
Osobně nemám, ale známá, která má syna v Montesori ZŠ v Praze Na Dlouhém lánu a oproti "normální" ZŚ jsou prý hodně pozadu. Ještě ve 2. třídě vystřihovali písmenka. Známá teď lituje, že tam syna dala, bylo to na doporučení tchyně a teď, když už je kluk ve 3. třídě, to už prý měnit nebudou, ale co vím od ní, tak se tam moc nenaučí, je to tam všechno volnější než na normální ZŚ. Já osobně bych tam dítě určitě nedala.
|
| Andrea + 2 holky | 
|
(11.6.2010 10:22:29)
Ja mam dceru zatim v Montessori skolce, urcite chci aby sla i do MOntessori skolky. Ja ten system znam. Co vim, tak vetsinou se ty deti nauci vic nez v tradicni zakladni skole.
Pomucky domu urcite kupovat nemusis.
Jak je to financne narocny muze byt dost ruzny, to je asi treba zjistit primo v te ktere skole.
Co vim, tak hodne deti chodi potom na 8lete gymply a prechod je problem v tom, ze ty deti jsou do te doby zvykle na volnost pohybu a jsou zvykle o vecech vic diskutovat. NO ale s tim se 10-11 lete dite popere asi lip nez 6 lete.
|
|
|
| Eržika. | 
|
(11.6.2010 10:23:15)
Analpo, řekla bych že tot nelze paušalizovat, že se to školu od školy liší a to dost zásadně.
Pomůcky doma žádné nemáme, občas doděláváme projekty dle litaratury či netu.
Do školy už moc nechodím kromě rodičáků a pod., píučku znám 5 let, případně konzultuji mailem.
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 10:26:09)
Montessori u nás funguje jako "C" na běžné základce, srovnávání v obyč a montessori ročníku si ředitel nechává dělat pravidelně.
|
| Andrea + 2 holky |
|
(11.6.2010 10:34:03)
Erziko,
co myslis tim "C"?
jak dopada to srovnani?
|
| Analpa |
|
(11.6.2010 10:42:55)
Předpokládám, že to je jako 1.A, 1.B, 1.C 
|
|
|
|
| Analpa |
|
(11.6.2010 10:33:25)
Eržiko, v kolikáté třídě máš dítě? Rozumím tomu dobře, že je dobré si principy monte. učení "nastudovat" i pro doma a dítě v tomto vést? Předpokládám tedy, když si ředitel dělá srovnání, že úroveň je stejná...
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 10:50:58)
Analpo, předpoklad o "C" je správný, též o srovnání. (tedy předpokládám, že kdyby to nebylo OK, tak by se to nějak řešilo) 
Ve třetí, já se doma s dítětem nějak moc neučím, buď má něco ze školy, co si udělá sama, nebo třeba jí dám něco na procvičení z odkazů na netu. Jenom jsme asi četly a ještě občas čteme.
Jinak dítě chodilo do motessori školky a doma to asi používám, spolu s Respektovat a být respektován, ale nějak intuitivně, nechodím se dívat do příriček, prostě se mi líbí partnerský přístup a nechávání zodpovědnosti na dítěti.
|
| Analpa |
|
(11.6.2010 10:53:35)
A v první třídě ses s ní taky neučila? Zvládla vše během výuky ve škole? Vím, že první třídy bývají pro děti náročné a je potřeba dost hlavně asi čtení doma procvičovat. A jak je monte. finančně náročné? Díky
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 11:00:15)
Analpo, děti mi chodí do spolupracující MŠ, kde mají stejné pomůcky jako prvňáci, tak spoustu věcí znala. Akorát jsme četly.
Začala doma pracovat až teď ve třetí třídě, vyjmenovaná slova a psanou angličtinu 
Myslím, že finanční náročnost - příspěvek má každá škola jinak - ale jinak jako běžná - škola v přírodě, výlety...
|
| Analpa |
|
(11.6.2010 11:04:59)
Eržiko, díky.
|
|
|
|
|
|
|
| malostranska | 
|
(11.6.2010 10:58:19)
tak jak to je v CR nevim, koncept Montessori by mel byt vsude stejny... take jsem o teto skole jednu dobu premyslela, ale nakonec jsme se rozhodly proti, uz jen proto, ze zadna alternativni skola( ZS) nema dalsi navaznost. Prestup na normalni skolu urcite jednoduchy neni, teda pro dite.Co se tyce vyuky, maji ji jinak strukturovanou a rekla bych, ze uspet pozdeji na gymnaziu, nebo nejake jine narocnejsi skole je trosku problem.
|
| Analpa |
|
(11.6.2010 11:09:18)
Taky mám obavy, že to bude potom náročné. Já na výběr školy nemám vůbec vliv, jde o mou nevlastní, navíc jde o rok dřív v říjnu jí bude teprve šest. Ale matka to tak vymyslela, navíc k tomu má takový zvláštní přístup např. prohlásila: to je dobře, že nebudou žádné úkoly, aspoň se s ní nemusím učit, stejně na to nebudu mít čas...,takže máme obavy, aby se v tom malá neplácala, ale když je to takové volnější, tak snad bude ok....
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 13:06:46)
Waldorf je naprosto dolišný od montessori:
svojí filozofií, způsobem výuky a rozplánováním učiva!!! 
|
| Andrea + 2 holky |
|
(11.6.2010 13:31:12)
Olgavo,
ale on ani tradicni skolni system neni uplatnitelny na 99% deti. A spousta deti ma prave pri prechodu ze skolky do klasicke skoly problem s tim, ze ma sedet 45 minut na zadku.
Ten prechod to dite nemine, ale v pozdejsim veku si myslim, ze je to jedndussi, da se to vic vysvetlit, neni takova potreba pohybu jako ma dite v 6 letech.
Waldorf a Montessori se opravdu neda porovnavat.
|
| Andrea + 2 holky |
|
(11.6.2010 13:32:42)
Navic mam pocit, ze Waldorf je dost autoritativni v pristupu.
|
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 13:45:11)
Andreo, jj., já mám pocit, že mé dítě umí pracovat a vytvářet samostatně ucelený projekt, a zároveň kooperovat ve skupině.
A učí se prezentovat své výsledky před kolektivem.
Řeší se problémy komunitním kruhem.
Vytvářejí si vlastní pravidla chování ve třídě.
To, co říkáš, se učí už ve školce - všechny pomůcky jsou pouze jednou, děti žádají jiné dítě, jestli mohou pracovat s nimi a odmítnutí musí respektovat.
|
| Eržika. |
|
(11.6.2010 13:46:09)
V zahraničí jsou montessori školy běžné - třeba i v SAE.
|
| Kvíza | •
|
(11.6.2010 13:55:49)
Eržiko, můžeš prosím lokalizovat Montesori školu, do níž chodí tvoje dcera? Můžeš uvést, kolik dětí je ve třídě? Jedná se pouze o třeťáky nebo o děti smíšené ze dvou ročníků? Děkuji.
|
|
|
|
|
|
| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) | 
|
(11.6.2010 16:33:48)
Akorát že ve waldorfu se sedí víc, než v leckterý běžný základce - dokonce tam jsou delší vyučovací bloky!
Takový rádoby zkušený posuzování mám fakt ráda 
Jestli ta holčička nevydrží sedět, tak asi nevydrží sedět, ať bude chodit kamkoli.
Jinak já učim ve škole, kde nejsou lavice a děti se během výuky co chvíli přemisťujou, ale když přijdem do divadla, kde je potřeba sedět hodinu v kuse, tak prostě sedí hodinu v kuse... naposled seděly včera tři hodiny ve vlaku...
|
|
|
|
|
V její náručí
Předmartinské odpoledne a Martinský trhVsetín 
Kozí kraviny a Jáma lvováPraha 6 
Archeologický výzkumCheb 
Relaxace s tóny léčivých nástrojůHodonín 
Jiří Stivín – Pocta sv. CecíliiPraha 1 
Předmartinské odpoledne a Martinský trh
Kozí kraviny a Jáma lvová
Archeologický výzkum
Relaxace s tóny léčivých nástrojů
Jiří Stivín – Pocta sv. Cecílii
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)