| Mapat | 
 |
(5.1.2015 11:38:18)
Nevíte prosím někdo, kde by se daly stáhnout nějaká logopedická cvičení pro procvičování řeči po mozkové mrtvici? Rádi bychom s tatínkem procvičovali, logoped na něj nemá tolik času, navíc je organizačně náročné ho tam dopravovat a doma se mu můžeme věnovat víc. Našla jsem nějaké materiály, které by se daly objednat, ale momentálně jsou vyprodané a hlavně jsou to stejná cvičení, jaká už jsme dělali v nemocnici. Našla jsem nějaké appky do tabletu, ale cokoliv k vytištění bude pro něj mnohem přijatelnější.
|
| kreditka | 
|
(5.1.2015 12:24:30)
Mám zkušenost s tímto lékařem - pomohl dceři, ta sice nebyla po mrtvici, ale chodia na hlasovou rehabilitaci, kde ji právě lékař doporučil některé cviky s tím že stejné používá pro hglasovou rehabilitaci lidí po mrtvici. Ač jsem tomu nevěřila, jeho metoda mluvit za pomoci pohybu byla opravdu to co dcera potřebovala...
http://www.hlascentrum.cz/?portfolio=videokurz
|
|
| Begonie | 
|
(5.1.2015 12:51:50)
U tatky zacali tim, co každý zna, co ma pevne zasunuty v mozku. Byl na tom hodne spane, rikal jenom O a A. Tak zacali s pocitanim (1, 2, 3...), dny v tydnu, mesice v roce, pokud je verici, tak modlitby (otcenas, nebo to, co se říká nejčastěji, takze to bezvadne ovlada), detsky basnicky. Pak cásti tela, nazvy obleceni, nazvy mistnosti v byte...
A potom porad dokola ma, me, mi, mo, mu, ba be bi... a slova, který na ty slabiky zacinaji - mama, Matej, mele, melu, meci...
Rozmluvil se perfektne, trenoval každý den fakt docela dost, ale stalo to za to. Bohuzel to nemam vytisteny, jen na papire. A ten logoped by vam nemohl ty papiry pujcit domu nebo okopírovat?
|
| Mapat |
|
(5.1.2015 14:52:20)
On mluví, vyslovuje všechno, ale zaměňuje slova nebo si nemůže na správná vzpomenout. Vidí obrázek košile, ví co to je, na co se používá, ale neřekne košile, ale řekne třeba mrkev. Někdy ví, že řekl špatné slovo hned jak ho vysloví, ale neví jak se řekne to správné, jindy ani neví, že použil jiné slovo než měl. Takže třeba řekne "přines mi brýle" a pak se diví, proč mu je podávám, protože on chtěl chleba. Potřebujeme takovéto procvičování, kde jsou třeba obrázky věcí a musí se pojmenovat, nebo se doplňují slova do vět podle významu, ke slovům se připisují antonyma atp. Můžu taková cvičení vyrobit, ale ten čas, který věnuju přípravě, bych radši věnovala přímo procvičování s ním, pokud by se nějaká cvičení dala někde stáhnout a vytisknout.
Teoreticky to, co potřebuju, odpovídá věcem, které se učí děti v 1. a 2. třídě, tak možná zkusím popátrat tímto směrem a bude toho k dispozici víc.
|
| Begonie |
|
(6.1.2015 12:35:55)
Aha, tak to je trochu jiny druh postizeni. My jsme ještě měli doplnovani prislovi - Komu se neleni, tomu se .... Obcas to bylo i vtipny, když jsem třeba dala synovi, aby si procvicoval s dedou, tak vyrobili: Kdo chce psa bit, hul si zlomi, Ryba a host, treti den dost a Potme kazda kocka mnouka 
|
|
|
|
|
V její náručí
Akční VyšehradPraha 2 
Jiří Stivín – Pocta sv. CecíliiPraha 1 
Pohádkové FilharmoništěPraha 2 
Vánoční dílničkyLiberec 
Sportovní MikulášskáPraha 6 
Akční Vyšehrad
Jiří Stivín – Pocta sv. Cecílii
Pohádkové Filharmoniště
Vánoční dílničky
Sportovní Mikulášská
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)