| Klabe+3 kluci (08,10,15) | 
 |
(1.2.2019 9:07:27)
Pěkné dopoledne,
přidám další téma do nekončící diskuze.
Nejstarší syn má ještě rok čas, nicméně už tak po očku koukám, kam příští rok poslat přihlášky.
Syn na víceleté gymnázium jít chce sám od sebe, naši podporu má, neboť druhý stupeň na naší základce nemá moc extra pověst (oprávněně). Má IVP na nadání (především matematika) a tak přemýšlíme, kterou druhou školu pro něj vybrat (první volba je jasná, nejsme přímo z Brna, takže první volba je gympl v sousedním městečku).
Řečkovice se nabízí, jelikož nám jsou nejblíž a zároveň se mi líbí, že se orientují více na přírodní vědy (i když je to gymnázium všeobecné)a přijde mi, že patří k těm dobrým brněnským gymnáziím. Jaroška je matematická, to je mi jasné.
Naše dítě je sice nadané (zatím mu jde všechno, ale takových dětí je ve 4. třídě mraky), ale .... není to šprtací typ, nic navíc do školy neudělá a dělat nebude, v encyklopediích neleží a ležet nebude, má ADHD (nepozorný ani neklidný není, soustředit se umí, ale je akční, věčně nevybitý)
Je pro takové dítě lepší volba Řečkovice nebo Jaroška? Že je nával na obě školy, s tím počítáme.
Děkuji za příspěvky.
|
| Janinka a dvě princezny | 
|
(1.2.2019 10:48:02)
školy neznám, neporadím promiň ale pozastavila bych se nad tím, že syn není šprtací typ, encyklopedie nic, dobrovolně nic přesto ho chcete dát na gymnázium? Mám taky dceru ve 4. třídě a dle tvých slov jí jde "zatím" všechno. Ale na gymnázium podle mě patří děti, které již na prvním stupni mají svoje "malé lásky" tj. něco ve škole je opravdu baví , písanka, čtení, dinosauři, matika (nad rámec povinného) jinak hrozí, že se bude na gymplu trápit. Ty to tak nevidíš?
|
| Salagnac |
|
(1.2.2019 10:53:12)
Proč by se měly děti na 8G trápit? Nevím, proč se z 8G dělá skoro nějaká univerzita, je to akorát druhý stupeň ZŠ, nic až tak náročného se tam nebere, osnovy jsou více méně stejné. Nedramatizovala bych to.
|
| Janinka a dvě princezny |
|
(1.2.2019 10:57:50)
no z mých zkušeností mají děti na gymplu daleko více domácí přípravy nikoliv úkol na pět minut jako na naší vesnické základce, dále se často "učí" pomocí projektů, referátů apod. k čemuž jsou třeba encyklopedie a chuť udělat něco navíc dobrovolně docela dost důležité předpoklady
|
| Salagnac |
|
(1.2.2019 11:02:01)
Janinko, já si myslím, že hodně rodičů si neuvědomuje, že ten rozdíl, kdy se na 8G je třeba do školy připravovat, je dán spíše tím, že je to už 2. stupeň ZŠ s novými předměty, kterým je se třeba věnovat, a ne tím, že se jedná o gymnázium. I na tom 2. stupni ZŠ to bude už pro děti těžší než na 1. stupni a bude tam třeba více domácí přípravy. Víš, já mám pocit, že do té 5. třídy to jde tak samo většině dětí, protože ono se tam v podstatě toho moc neprobírá. Nejvíce je podle mne pro někoho náročná čeština, protože se tam učí vyjmenovaná slova, vzory podstatných jmen, apod. Ale matematika je vcelku primitivní,a ta prvouka nebo jak se to dnes jmenuje Člověk a jeho svět, tak to jsou celkem známé věci, které řada dětí ví, aniž by se je musela učit.
|
|
|
| Peppa |
|
(1.2.2019 15:18:31)
Salagnac "Nevím, proč se z 8G dělá skoro nějaká univerzita, je to akorát druhý stupeň ZŠ, "
No, do devítky, pak už to ZŠ není. Všechny předměty se tam pak učí poměrně detailně, takže ne jen čj a mat., ale biologie, chemie, fyzika.. to fakt není pro každého.
|
|
|
| Alena |
|
(1.2.2019 10:57:01)
To je divne uvazovani - na gympl podle tebe patri dite ktere ma jako lasku pisanku, ale ne dite s IVP na matiku?
|
|
| Klabe+3 kluci (08,10,15) |
|
(1.2.2019 11:12:59)
Janinko,
počítám s tím, že syn nebude excelovat v dějepisu či literatuře, i proto se začínám spíše dívat po gymnáziích orientovaných na přírodní vědy, matematiku a programování.
Na druhou stranu je to dítě ambiciózní a záleží mu na tom, aby ve škole nebyl úplně za blbce, resp. aby patřil k nejlepším ve třídě. Takže projekty, referáty a prezentace samozřejmě udělá a dle mého názoru i na moc pěkné úrovni. Nemá problém se naučit delší text, angličtina mu zatím taky nedělá problémy (jasně, je teprve ve 4. třídě takže se nedá mluvit o nadání na jazyky) Ale neleží nám prostě doma v knížkách, nemá žádný obor jako srdcovku. Radši lítá venku, sportuje, hraje na flétnu a na klavír, moc rád hraje strategické deskovky a samozřejmě je rád na PC.
Prostě nevyhraněné dítě, byla jsem stejná (jen ne tak dobrá na matiku), automaticky jsem šla na gympl (za mě nebyl v dosahu osmiletý, jen čtyřletý)a na gymplu jsem se netrápila (naopak), proto uvažujeme obdobně v synově případu.
Na druhý stupeň na naší škole ho nedáme, takže se jasně víceletý gympl nabízí do úvah, v další řadě je matematická třída na jiné základce (ale dojížděl by tak či tak).
|
| Salagnac |
|
(1.2.2019 11:29:25)
Klabe - snad většina dětí tohoto věku je nevyhraněná. Vždyť často ani v 15 nebo 18 nevědí, co by chtěly dělat. To je naprosto normální. Copak mají zkušenosti ohledně toho, co která profese obnáší, aby se mohly už v tomto věku rozhodnout?
|
| Klabe+3 kluci (08,10,15) |
|
(1.2.2019 11:52:18)
Tak to beru i já. Vždyť je mu 10. Já sama dělám nakonec obor, který bych si ani ve čtvrťáku na gymplu nevybrala ani omylem. A nakonec jsem v něm skončila (a vystudovala jako druhou vysokou) a jsem spokojená.
Jen vím, že některé děti v těch deseti už jsou tak jaksi studijně orientované a rády leží v knihách a vyhledávají informace, a některé už přesně vědí, k čemu je to táhne.
|
| Federika | 
|
(1.2.2019 12:09:47)
Klabe,
v deseti?
Moje desetiletá neleží v knížkách, není ambiciozní, není vyhraněná, nedělá sama nic, natož nad rámec nároků školy, na gympl to asi půjde zkusit, ale absolutně bych si nedělala hlavu z toho jestli jí něco v budoucnu bude dělat problém protože teď, v deseti, si sama od sebe nezjišťuje informace
|
| Klabe+3 kluci (08,10,15) |
|
(2.2.2019 10:36:53)
Jj, některé děti u nás už v deseti vědí,čemu by se chtěli v budoucnu věnovat. Pro mě to je neskutečný úkaz. Od svých dětí to neočekávám a ani oni sami nevypadají, že by takoví byli.  A já jsem i ráda, že jsou nevyhranění, svůj volný čas dělí mezi sport, hudbu, lítání s kámošema a hry. V deseti (resp. v osmi - to je mladší syn) mi to přijde úplně normální.
Nicméně můj muž právě v deseti dostal svůj první počítač a bylo jasno (a doteď je )
|
| Klabe+3 kluci (08,10,15) |
|
(2.2.2019 13:19:32)
Rodiče mého muže byli nesmírně pokročilí. První počítač měl, myslím, Comodor, láska na celý život.
|
|
| Inka ..|-.|-.-|.- | 
|
(2.2.2019 13:33:13)
Počítač v klimatizovaném sále, kam jsme chodili v bílých pláštích a měli rozpis strojových hodin, byl v mém prvnim zaměstnání.
|
| Filip Tesař |
|
(2.2.2019 14:02:56)
Jo, já dělal operátora sálovýho počítače. Vysloužilej IBM, děrný štítky, pásky, tiskárny jak almary, uměl zhruba tolik jako dnešní chytrej mobil. Pěknej skok.
|
| Inka ..|-.|-.-|.- |
|
(2.2.2019 14:07:21)
Já dělala programátorku, počítač jsme měli maďarskej, programy jsme děrovali do štítků. Po mateřský jsem nevěřícně zirala na PC na stole.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Janinka a dvě princezny |
|
(1.2.2019 13:01:41)
no tak když ho popíše takto pak ano, zakládající příspěvek moc nenasvědčoval o dítěti vhodném na gympl
|
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)