Otázka
Odpověď
Re:Jak vést k hudbě
9.1.2005 11:12:49 Mgr. Zdenek Simek
Vážená Ivano,
v oblasti pěstování vztahu k hudbě není až tak důležité, kdy začne dítě hrát na konkrétní nástroj. Významnější je pro rozvoj dítěte to, kdy začne hudbu prožívat a vnímat. Uvědomme si, že rozvoj sluchových (a poslechových) schopností je u dítěte mnohem rychlejší, než rozvoj jemné motoriky, kterou hra na hudební nástroj vyžaduje.
Prožívání a vnímání hudby by mělo vždy začít zpěvem. V období od 2-3 let již má dítě schopnost reprodukovat jednoduché písně (v pětitónovém rozsahu).
Důležitým faktorem je u dětí motivace. Vhodným příkladem může být osobnost rodiče nebo staršího sourozence, která se hudbě aktivně věnuje.
Dítě ve věku kolem 4 let je již zvládne rytmický doprovod hrou ?na tělo?, později na dětské rytmické nástroje (Orffův instrumentář) a v melodické oblasti nastává čas na elementární výuku na sopránovou zobcovou flétnu. Co se týká Vámi zmiňovaného klavíru nebo kytary, obvykle v tomto věku běžně nadané dítě zpravidla nemá jemnou motoriku na takové úrovni, aby výuka byla smysluplná a přinášela očekávané výsledky. S klavírem bych doporučoval začít nejdříve v 5-6 letech (podle nadání a fyzických předpokladů dítěte), s kytarou ještě později, dle mých zkušeností nejdříve v 7-8 letech.
Doporučoval bych Vám však, abyste již nyní se synem doma co nejvíce společně zpívali a muzicírovali. Právě společným muzicírováním vypěstujete u dítěte kladný vztah k hudbě a především rozvinete jeho emocionální cítění. Dítě pak bude zcela přirozeně napodobovat rodičovský vzor a projeví spontánně zájem o hru na nástroj.
v oblasti pěstování vztahu k hudbě není až tak důležité, kdy začne dítě hrát na konkrétní nástroj. Významnější je pro rozvoj dítěte to, kdy začne hudbu prožívat a vnímat. Uvědomme si, že rozvoj sluchových (a poslechových) schopností je u dítěte mnohem rychlejší, než rozvoj jemné motoriky, kterou hra na hudební nástroj vyžaduje.
Prožívání a vnímání hudby by mělo vždy začít zpěvem. V období od 2-3 let již má dítě schopnost reprodukovat jednoduché písně (v pětitónovém rozsahu).
Důležitým faktorem je u dětí motivace. Vhodným příkladem může být osobnost rodiče nebo staršího sourozence, která se hudbě aktivně věnuje.
Dítě ve věku kolem 4 let je již zvládne rytmický doprovod hrou ?na tělo?, později na dětské rytmické nástroje (Orffův instrumentář) a v melodické oblasti nastává čas na elementární výuku na sopránovou zobcovou flétnu. Co se týká Vámi zmiňovaného klavíru nebo kytary, obvykle v tomto věku běžně nadané dítě zpravidla nemá jemnou motoriku na takové úrovni, aby výuka byla smysluplná a přinášela očekávané výsledky. S klavírem bych doporučoval začít nejdříve v 5-6 letech (podle nadání a fyzických předpokladů dítěte), s kytarou ještě později, dle mých zkušeností nejdříve v 7-8 letech.
Doporučoval bych Vám však, abyste již nyní se synem doma co nejvíce společně zpívali a muzicírovali. Právě společným muzicírováním vypěstujete u dítěte kladný vztah k hudbě a především rozvinete jeho emocionální cítění. Dítě pak bude zcela přirozeně napodobovat rodičovský vzor a projeví spontánně zájem o hru na nástroj.
V její náručí
