ADHD

paní doktorko, nevím , kde začít - syn 14 let má diagnosu ADHD , která byla diagnostikovaná v jeho 3 letech. Psychomotorický vývoj byl opožděný, resp. časnější nástup řeči, pomalejší nástup pohybových aktivit - počínaje držením hlavy,chozením, následně - teprve ve věku 18měsíců lezl. Následovalo obtížné učení sebeobsluze ,avšak neutuchající hyperaktivita, která mne doháněla k šílenství. Nejen mne, epizoda měla nepěkné pokračování ve školce,kde se jej chtěli zbavit s tím ,že vyžadovali umístění do speciálního zařízení, které bohužel, nebylo k dispozici. Neustále byl syn v péči neurologa, psychologa . Pak nástup do první třídy, učitelka mne ubezpečila , že již je na psychofarmacích ona sama. Nicméně příběh pokračuje označkování třídní důtkou, ředitelskou a nakonec i dvojkou z chování s navřením pobytu v Opařanech. Tímto moje trpelivost dosáhla vrcholu a navštívila jsem psychiatra. Chlapec dostal Zoloft. Následně jsem navštívila Středisko výchovné péče v Karlových Varech dr. Vykoupilovou , která se stala mým andělem spásy. Nicméně - bojuji se školou neustále. Chodím tam a poslouchám , jak mám příšerně nezvladatelného syna. Od jeho narození ležím v odborné literatuře.Nyní jsem v druhém semestru Speciální pedagogiky a učím na střední škole. Ani má praxe a odborné zaměření mého studia neumožňuje změnit přístup učitelek a učitelů k dětem s ADHD. Chci tímto jen sdělit, že vychovávat dítě s tímto postižením , je běh na dlouhou trať a školkou to skutečně nekončí. Brzy se mi blíží výběr střední školy a to bude teprve oříšek. Syn není vyhraněných zájmů a vzhledem k diagnose velmi nevyrovnaných schopností. Doufám, že po skončení studií se mi podaří změnit přístup k těmto dětem a tímto tak vrátit pomyslný dluh těm, kteří si naším Tereziánským systémem školství, který , oprávněně se domnívám nese stále prvky herbartismu . Prosím Vás tímto o radu - kam na střední školu?? Zájmy nejsou vyhraněny. manuelní zručnost pokulhává velice. Jinak chytrý , ale v sociálním kontaktu pomalejší - spíše jeví se jako citelně mladší dítě.