Názory k článku Nadané děti 1

Vydržet to klidně může. Já mám jedno z dětí podobné - ve dvou a půl dokázal pomaličku trochu číst. Když mu byly necelé tři, četl už naprosto plynně. Asi rok poté začal sčítat a pak odčítat dvouciferná čísla (SPZ zaparkovaných aut :-)). Do školy nastoupil jako nešestiletý (narodil se na konci září). Skvělá paní učitelka ho zaměstnávala individuálně, a pak na konci druhé třídy navrhla, že by mohl zvládnout třetí a čtvrtou třídu najednou. Všechno jsme v pohodě zvládli, v červnu byly rozdílové zkoušky a za týden syn nastupuje do páté třídy.
Tvůj chlapeček je ale v něčem lepší - Luděk dodneška neumí pořádně r a ř. Na logopedii chodíme pořád, trochu se to lepší. Někdy se mu to podaří, někdy ne, ale důležité je, že se pořád snaží. A ještě drobnost - plínu na noc měl skoro do 4 let. Ale pak už všechno v pořádku. Nelámali jsme to přes koleno a upravilo se to samo.

Moje dcera uměla písmenka v necelých dvou letech. Měla magnety s písmenky na ledničce a ráda si s nimi hrála, říkali jsme jí, jak se jednotlivá písmena jmenují...a zkrátka písmenka uměla. I v ostatních věcech to bylo s ní podobné, jako u vašeho chlapce. Příbuzenstvo žaslo, atd... Vyrostla z ní šikovná,ale celkem normální holčina. Je dobře, že je váš syn tak vnímavý a je dobře, že ho v tom podporujete. Rozhodně bych však nedělala nějaké překotné závěry. Vývoj dětí v tomto věku je strašně rozdílný. Zdravím, M.

Dobrý den, zdravím vás všechny a ráda bych se připojila k vaší diskuzi. Moje tchyně učila celý život na základní škole 2. stupeň (od února je v důchodu), učila češtinu, ruštinu a dějepis. Když v r. 89 přešla revoluce a všechno ruské bylo blbé, přestala ruštinu učit a musela se přeorientovat na němčinu, udělala státnice a já jsem po čase s údivem zjistila, že není schopná se německy domluvit, že prostě nerozumí. Takže to je podobný případ, jako ta paní učitelka angličtiny na 1. stupni v některém předchozím příspěvku. Takže jaký základ ty děti vycházející ze ZŠ mohou mít.
A ještě jednu otázku k nadaným dětem. Mám syna 3 roky, v září jde do školky a umí vyslovovat všechna písmena, vč. r a ř, umí desítky básniček, říkadel a písniček (udrží i melodii), počítá do dvaceti, umí čísla a písmena, zná názvy desítek zvířat a rostlin, pamatuje si věci staré třeba rok, začíná lehce fabulovat. Myslíte, že patří mezi nadané děti? Nebo se to časem změní?

Přeji všem krásný školní rok, rodičům co nejméně problémů s dětmi, dětem hodně nových kamarádů a Miriam a ostatním učitelům pevné nervy a pracovité žáky. Před časem jsem na téhle diskusi psala o synovi a ptala jsem se, jak neudělat tytéž chyby s dcerou. Musím se pochlubit, že to snad konečně začíná vycházet. Syn začal ( po přijímačkách ) chodit na tu jazykovku (do 3.třídy) a je najednou úplně jiný. Sám od sebe si začal odpoledne chystat věci, poprvé v životě se těší do školy. Angličtinu začnou ještě tenhle týden a bude to ve skupince deseti dětí 4x týdně, časem přiberou němčinu a volitelný jazyk. Zatím mám poprvé pocit, že je v dobrých rukou a že si rozumí i se spolužáky.S dcerou asi budu postupovat stejně .
Všem, kdo jste mi napsaly, moc a moc děkuju za Vaše názory a rady.( Doufám, že za týden nebudu psát, jak je ta škola hrozná :o)))).
Krásný zbytek léta přeje E.

MIriam :-))) taky je dobrý překvapeně vyhrknout "fakt, jo???"