Názory k článku Každý začátek je těžký aneb jak připravit dítě na školní docházku

Boďko,
ale já se vůbec nevyjadřovala k souvislosti mezi věkem nástupu školní docházky a stupněm znalostí a vědomostí dětí.

Pokud vím, tak anglická škola, do které nastupují děti ve 4,5 letech, se v lecčemz podobá naší školce.
Když jsem tam chodívala vyzvedávat právě toho 4,5 letého klučinu, tak se taky stávalo, že jsem ho našla spícího na koberci na zemi (nudný program), učitelku to nijak netankovalo, jela s dětmi dál to, co měla na programu a jeho normálně nechala prospat. Prostě nic takového, jako známe školu my (lavice, židličky, ještě k tomu třeba ruce za zády..).

Pipo, Ivule, Angličanov poznám len zopár, a v Anglicku som ešte nebola, takže o ich povahe sa nevyjadrujem. Je to aj tak dosť všeobecný dojem, medzi ľuďmi ako osobnosťami je určite viac rozdielov, ako medzi národmi.

Ale o tých rozdieloch vo znalostiach našich detí a anglických. Rozdiel je asi skôr v systéme výuky ako v tom, že ktoré deti idú skôr do školy. Nemám pocit, že by samotné skoršie chodenie detí do školy prispievalo k sebavedomiu a lepšiemu vyjadrovaniu.

Naopak, myslím si, že citlivému a nevyzretému dieťaťu môže priskoré "hodenie do vody" skôr ublížiť. Aj pre zrelé a vyspelé dieťa, je myslím nástup do školy a školské povinnosti aspoň na začiatku dosť vyčerpávajúce a stresujúce.

Ja nesouhlasiiim :o)))))).
Deti nenastupuji ve 4.5 letech, nekterym jsou sotva 4, nekterym je 5 hned v zari. System je blby. Napr. ted jsou v reception deti narozene 1.zari 2000 az 31. srpna 2001 (vcetne techto datumu), vyjimky si musite vysoudit (v nekterych oblastech jsou pristupnejsi, tohle je vladni system).
Deti se umi sami obleknout :o). No tak vzhledem k tomu, ze se nijak neprevlekaji ani neprezouvaji, tak si tedy musi umet nandat bundu, cepici a tak. Na telocvik se napr. u nas deti vysvleknou do spodniho pradla. Zdaleka ne vsechny deti se pak umi obleknout. I proto je v kazde reception nejen ucitelka, ale i asistentka (ve tride je nejvice 30 deti).
Deti se umi sami najist. Pokud ne, date jim s sebou obed a ten zvladnou. Jinak priborem jist nemusi.
Barvy vetsinou znaji, ale nijak je znat nemusi (asi jako kazde 4lete dite).
Pocitat nektere umi a nektere vubec. Spousta jich neumi ani slovo anglicky :o).
S pismenkama obdobne. A vsude kde jsem byla ja, mely deti na vesacich sve fotky, takze zviratka se sice nevedou, ale cist umet nemusi.
Posledni bod, plynne mluvi vetsina 4letych deti, a s prevypravenim pribehu bych to az tak horke nevidela.
Tady neexistuje zadny zapis, odklad atd. Vsechny deti jsou "integrovane". Napr. v nasi reception jsou 4 dospeli (jedna ucitelka, jedna asistentka - ty jsou v kazde reception a pak dve osobni sistentky, ty tam tedy nejsou po celou dobu). Tretina deti neumela vubec anglicky pri vstupu do skoly, 5 deti ma problemy s komunikaci a socialnimi dovednostmi. A nemluvim tady o skole v nejake chudinske ctvrti.

Reception neni prvni trida, prvni trida je Year 1 (jak napovida sam nazev). Osnovy jsou tu rozdelene to stadii (stages), skolka (nursery) a reception patri pod stejne stadium, tedy "Foundation stage", Year 1 spada pod "Key stage 1". Takze nejake opravdove uceni nastava az v Year 1. Na konci Reception deti vetsinou umi rozeznat cisla do 10 (a vetsina jich scita a odcita, uci se to nazorne s predmety, psat to nemusi umet). Suda, licha a dokonce prvotni cisla zrejme nektere deti umi, ze by se to ale vyucovalo? Precist umi cca 30 slov, mame ta slova doma na lednici (je to vybranych 30 slov, tech nejzakladnejsich). Tvary se take uci poznavat.
Je fakt, ze spousta deti v reception cte, ale neni to nutny pozadavek.
Me zas vyhovuje, ze tento term maji ve skole treba tema "Na zahrade" a kolem toho se toci veskera vyuka. Predtim meli "tradicni pribehy". Deti to bavi.
Jsme ted v breznu a v synove tride je cca 8 deti, ktere neumi napsat zadne pismeno, jen "znakuji". Nedavno deti "psaly" pozvanky na party a mely to vyvesene na nastence a nektere jiz citelne pisi, nektere napisi sem tam neco a u nekterych o pismu nemuze byt rec. Zkratka velke rozdily. Takze bych to nebrala az tak vazne.
Jo a internet jsem tedy v reception rozhodne nevidela, to mi prijde fakt usmevne, co by tam asi tak hledaly a jak by to nasly? Syn si tedy umi najit Bob the Builder ci Cbeebies diky tomu, ze to mam ve favourites :o). To mi ale nepripada nijak uzasne :o). Mys vetsinou ovladaji, ale nemaji takovou, jako my doma, ale velkou pro deti. Nektere umi s pocitacem zachazet skvele, nektere ne (tady hodne zalezi, jestli maji pocitac doma samozrejme). Vetsinou ale deti pocitac miluji a nauci se rychle. Maji nainstalovane urcite vzdelavaci programy pro svou vekovou kategorii. Jsou urcite programy urcene pro skoly, skola si nemuze nainstalovat kde co, takze s internetem bych fakt pochybovala....

Taky by me zajimalo, odkud Daniela nabyla takoveho dojmu. V Britanii jsem zila nekolik let a Britove mi tak vubec nepripadaji. Naopak se (vetsinou) na sve okoli usmivaji a maji skvely smysl pro humor. Co se tyce vzdelavaciho systemu, tak mam dojem, ze se z nich stavaji bytosti, ktere jsou samy schopny se rozhodovat, zdatne analyzuji situace a z nich vyvozuji zavery, dokazi se dobre vyjadrovat a zduvodnovat sve nazory. Doufam, ze u nas se skolni system pomalu meni a uci deti i temto schopnostem. Cely svuj skolni zivot jsem totiz bohuzel zazila vicemene jen bezduche biflovani. A to i na vysoke.

:)))))))))))))))

Chaha, Lízo, tys mi to sebrala z pusy (nebo z klávesnice?) :))