Názory k článku Problémy s výslovností

Pokusím se stručně popsat náš "problém" a prosím o váš názor neboť jsem nebyla schopná svůj stále ještě zaujmout.
Dcera 8,5 let - stále ještě měnící se zuby za nové (ty má jen řezáky a špičáky, stoličky mléčné) - zubař nám doporučil návštěvu ortodoncie. Dcera má mírně zuby křivé ale přikládala jsem to vývoji a jejich výměně...navštívily jsme ortodoncii - paní doktorka řekla, že musí okamžitě nosit rovnátka, ale jen ta vyndavací - na fixní je prý čas. A následně nás doporučila na logopedii, že dcera špatně vyslovuje sykavky, dává jazyk za přední zuby, čímž si je prý tlačí ven. Správní výslovnost prý narovná zuby. Já sama mám předkus jak veverka, tudíž nejsem schopná posoudit. Dceru bych toho chtěla ušetřit, nicméně dále....dcera chodí do britské školy a ač češka jejím hlavním jazykem je angličtina. Zde nemá s výslovností nejmenší problémy. Při natáčení zvukového záznamu nám bylo odborníkem sděleno, že má dcera v češtině špatné sykavky (teda prý asi jako 99% dětí jejího věku, ale je to profesionálem rozeznatelné). Logopedka není schopná posoudit, zda se změnou návyku nezmění její perfektní výslovnost v jazyce druhém.... Vůbec nevím, co si o tom mám myslet! Nevíte:
1) zda je též v zahraničí logopedie pro každý jazyk? Zjistila jsem, že v pediatrii máme opravdu více než bývá zvykem okolo
2) je možné, aby špatná výslovnost zapříčinila špatný vývoj zubů - sklon?
3)Při vyslovení anglických s,c, th....dáváme jazyk za horní zuby. Při českých s,c, apod. je to chybou - mám chodit s dcerou na logopedii a vnutit jí správný nácvik českých sykavek na úkor anglických? A je to vůbec pravda??

Díky

Naprosto souhlasím. My jsme šli poprvé na logopedii, když synovi chyběly asi dva měsíce do čtyř let. Při první schůzce mi paní logopedka řekla, že to sice bude nějakou dobu trvat (měl to vše už hodně zažité a neuměl t,d,n,l,,r,ř - taky jsme cvičili sykavky), ale že je na to spousta času, než půjde do školy, takže můžeme postupovat pomaličku beze spěchu, prostě pohodovým tempem. Cvičili jsme doma pravidelně - a protože to bylo formou básniček a her, tak to syna bavilo a mnohdy se i sám hlásil, že budeme zase hrát hru na písmenka. V září ho čeká nástup do první třídy, na logopedii docházíme max. jednou do měsíce a je celkem v pohodě. Jen ještě trochu pilujeme "ř", ale jinak vše krásně zvládl. Dnes jsem ráda, že jsem na nic nečekala....

Přiznám se, že tenhle postoj fakt nechápu. Je pravda, že spoustu věcí se děti naučí časem samy, jednoduše tím, jak dorostou do věku, kdy to "přijde samo". Vady řeči podle mě ale do této kategorie rozhodně nepatří! Každému musí být jasné, že řekněme dvouleté dítě nebude mluvit čistě, aby mu všichni rozumněli. Ale když už je problém dorozumět se s řekněme čtyřletým dítětem, tak tady už něco není v pořádku (pro mě bylo impulsem, že syn v tomto věku hodně rozvázal, na chodbě vedl dlouhou diskusi - spíš monolog - s naší sousedkou, která na všechno přikyvovala - a v závěru se na mě obrátila - co to říkal?).
Když už si jednou dítě vytvoří špatné návyky, těžko se jich bude samo zbavovat. A čím později s tím začneme, tím těžší to pro ně bude. Oni zrovna asi ti dospělí, které takhle slýcháváme (ať už jsou to herci nebo politici, nebo úplně obyčejní lidé kolem nás) pocházejí asi právě z této skupinky, u kterých si rodičové řekli, že se to časem upraví samo....

Majko,
tak to je teda hrozný!!! Úplně jsem se teď naštvala, na Tvého třídního, na hloupá děcka a jejich rodiče, ale co Tvoji rodiče? Je to nezajímalo? Proč s tím nic neudělali?
Já jsem zastáncem toho, že se vše vyřeší samo. Ale pokud by to mělo dělat takové problémy a způsobit takovou psych. újmu, tak to ne! To je mi líto, fakt. Takové vlastně zbytečné trápení. :-(

jsem ráda, že se ozval i někdo z těch, kdo se s dětmi učili a aspoň trochu se naučili. Snad budu mít taky štěstí. Díky