Názory k článku Počítače ohrožují vzdělanost našich dětí?!

Ja si tedy nemyslim, ze v 10 letech ma dite jasno v pravopisu, i kdyz se jedna o jakysi "obtisk".
V 10 letech vetsina deti ve skole probrala priblizne: mekke a tvrde souhlasky, vyjmen. slova a mozna nejaky koncovky jako jako jsou napr. ičko. V tomhle veku vetsina deti teprve bere shodu prisudku s podmetem a treba tahle latka se opravdu podle obtisku nenauci. MMCH mymu synovi je temer 11, shodu bude brat nejdriv nekdy v 2. pololeti a jasno v tom i pres muj x-ty vyklad nema, natoz aby to mel odkoukane z knih a to si myslim, ze cte celkem hodne.

Úplně souhlasím s Janavou. Myslím, že je zbytečné hrotit problém počítač a malé dítě do extrémů. Asi neuškodí, když se dítě v předškolním věku s počítačem vůbec nesetká, stejně jako asi neuškodí, když používá počítač po rodičem stanovenou a důsledně dodrženou dobu, přiměřenou věku (osobně mi přijde přiměřená tak půlhodina, max. třičtvrtěhodina). A ruku na srde, zabavit děti celý den hraním s přírodninami, básničkami a malováním je hodně, hodně náročné, obzvlášť když rodič potřebuje nějaký čas buď na svoje vzdělávání nebo práci. To neznamená, že počítač má být jakési odkládadlo, ale dá se inteligentně využít např. vzdělávacími programy pro předškoláky. A pokud s počítačem nesouhlasíte- taky skvěle, dítěti určitě nic neuteče.

Jarmo, zajímalo by mě jak staré máš děti :-) a asi hodně poslušné, že? Jak zabráníš malému dítěti aby nelezlo k PC, aspoň aby nemačkalo klávesy, tlačítko reset atd. Možná samostatnou pracovnou? Takové dítě něco přes rok si říct nedá, aspoň temperamentnější dítě. Takže "nepustila a nepustím" mi zní trochu nereálně, ona se děťátka obvykle moc neptají.
Jinak - myslím máš hodně idealistický pohled, ale to je v pořádku, možná je to jen etapa. Znám pár lidí co se dušovali že PC NIKDY, že ani TV skoro nepouští. Před asi 3 lety. Dnes??? PC s přípojkou ven je součást rodiny. Nevěřila jsem že k tomu kdy dojdou a vida, stačilo tak málo, přirozený vývoj.
Jen nevím z tvého psaní, proč by se měly činnosti jako malování, tvoření, procházky, pozorování přírody tlouct s PC. Moc záleží k čemu se využívá, jak dlouho denně - těžko u něj předškolák sedí hodiny. Ale spíš si kladu otázku, proč ho nevyužít, je spousta možností a užitečných. Upřímně bydlíme ve městě, spíš velkoměstě. Krávu, kozu ovci děti můžou vidět tak na prázdninách. Louku totéž. Kytek a rostlin je tu dost, ale proč nedat možnost vidět ta zvířata a učit se o nich i samostatně? A zase to je pro mě profi deformace - neučit je ty zatracený plevely :-) (už mi to stačilo). PC aspoň má trpělivost. PC nekřičí, nemusí počítat do 10 a nepouští páru ušima když dítě plete to co už dřív umělo :-) (zkušenost mě jako občas těžce cholerické matky). Nějaká "vyložená škodlivost" mi přijde přehnaná. Právě mi syn přinesl dnes asi 4. obrázek (kreslí voskovkama), PC má zapnutý ale byl u něj dohromady asi 1/2 hodiny a dnes mu to zjevně stačilo. Předtím skládal mozaiku, ještě předtím stavěl z kostek... Fakt nevím proč by se to mělo vylučovat. To ale nesmí být PC modla na kterou se dítě jen třese.

zároveň musím říct, že Tvá teorie je zajímavá a musím nad ní přemýšlet

Tak v tom se neshodneme (ostatně rozdílu v dvou dioptriích si všimneš... protože se starými brýlemi nic nepřečteš). Já taky netvrdím, že každému, kdo sedí u PC (nebo čte potmě), se zhorší zrak. Ovšem u člověka s dispozicemi opravdu může hrát PC významnou roli ve zhoršování. Stačí si přečíst něco o "hygieně práce s PC".
To, že část lidí může sedět u PC libovolně dlouho a zrak se jim nezhorší neznamená, že není další část lidí, kterým PC problémy se zrakem skutečně prohlubuje. Záleží také na tom, co člověk s PC dělá. Není to totiž to samé, jako číst knihu potmě... a nejsou všechny činnosti s PC stejné. Např. jako "nejhorší věc pro oči" se uvádí, když často těkáte očima z monitoru na nějaký papír a musíte rychle a každou chvíli takto přeostřovat... což děláte když pracujete s nějakým textem a PC zároveň. Taky záleží na tom, jestli má člověk monitor správně nastavený (jas atd), jaké je osvětlení v místnosti apod. Vliv to má.