Názory k článku Angličtina na základce? Z mých zkušeností k ničemu

Je to někdy děsná bída Kdo může a věnovali jste se angličtině už před školou... vybírejte dobrou školu, která bude schopna vašemu dítěti ještě něco v angličtině dát. Děti u nás ve škole, respektive jejich rodiče a nejsou to takoví ti chamtivý ambiciozní kapitalisté svým dětem připlácejí soukromé hodiny v jazykovce, aby nestagnovaly, aby se moc nenudily, ale je to vážně těžké.
Jsem ráda, že nás se to zatím moc nedotýká, škola respektuje náš "individuální" status.

S tou dominanci anglictiny je to smutne. Ja jsem vystudovana ucitelka NJ, mam staze ze dvou zahranicnich skol, necely rok jsem pracovala v Nemecku, takze bych rekla, ze bych detem mela co nabidnout, ale o ucitele Nj proste neni zajem. Ucit nemcinu ve skole by me moc bavilo, ale proste nikde me nepotrebuji, proto ucim Nj jen dospele v jazykove skole. Tam je zajmu dostatek, protoze firmy potrebuji pracovniky se znalosti Nj a dnes se holt kazdy ve skole nauci jen tu Aj. Je to takovy paradox.
Na druhou stranu mam takovy nazor, ze tim, ze se dite zacne ucit cizi jazyk v utlem veku, se nicemu nejak vyrazne nepomuze. Znam spoustu lidi, kteri se zacali cizi jazyk ucit az po dvacatem roce zivota a behem tri let se naucili naprosto perfektne. A co pristehovalci? Nauci se jazyk velice rychle, prestoze jim je treba tricte a vic! Je to zas takova moda rikat, ze se deti maji ucit uz od skolky... ;-) ja vim, ted me ukamenujete, ale jen jsem proste rekla, co si myslim. :D

Myslím, že ve školce by se děti měly naučit především česky. Mezi dětmi je velký rozdíl v komunikaci. Je vidět, s kterými se rodiče hodně baví, vyprávějí si, čtou jim pohádky. Takové děti si umějí o všechno slušně říct, poprosit, poděkovat, nebojí se mluvit. Naopak některé děti ještě zdaleka na takové úrovni nejsou. Pokud chtějí rodiče svým dětem zprostředkovat angličtinu v předškolním věku, nemělo byto být takto kolektivní, ale najít jim někoho, kdo se s nimi bude anglicky bavit, tak jak je to v bilingvních rodinách. Takovou přirozenou cestou se dítě naučí nejvíc.

Myslím, že biflovat slovíčka skutečně není potřeba (možná až na vyjímky). Na střední jsme měli němčinářku a z naší skupiny se nikdo slovíčka doma neučil. Naučili jsme se je během normální hodiny ve škole při procvičování gramatiky, četbě různých mimoučebnicových článků, poslechem textů apod.
Z těch 15-ti studentů měli jen asi dva nebo tři troju na vysvědčení, ostatní jedničky a dvojky. A co je podstatné po dvou letech jsme byli schopní se domluvit.

Podobnou zkušenost jsem udělala i s jednou učitelkou AJ na jazykovce.

Male deti sa ucia cudzi jazyk skoro presne tak ako svoju matercinu. Zo zazitkov. Vysvetlovanie gramatiky nema cenu. Treba na ne hovorit celu hodinu vylucne cudzim jazykom a samozrejme vymysliet zaujimave hry, kde sa spoji audio, vizual, hmat, cuch, chut, pohyb. Deti zacnu chodit domov s celymi frazami, ktorym najprv vobec nebudu rozumiet, postupne zacnu tusit o co ide a po case zistite, ze VEDIA. U kojencov a batoliat je to trosku ine v tom, ze oni najprv rozumeju o co ide a hovoria az neskor, ked na to dozreju.