Zdravím všechny maminky, které mají doma nadprůměrně nadané děti.
Je to radost, ale pochopitelně i starost. Čtu tady stížnosti, že je málo škol, které by se těmto nadaným dětem nějak specificky věnovaly. T
ak trochu se pokusím podívat se na ten problém odjinud.
Nadprůměrně nadané děti mohou vykazovat tzv. neharmonický rozvoj v různých schopnostech (tzn. tyto děti v něčem opravdu vynikají nad průměr - třeba v rozumových schopnostech, které umožňují čtení, počítání a třeba i vědomosti z různých oblastí, ale někde jsou buď průměrné - tím myslím odpovídající biologickému věku, ale někdy i "zpožděné" - třeba v sociální či emoční oblasti). Obavy o to, zda se děti budou mezi "méně nadanými" dětmi ve škole nudit a zda by nepotřepovaly něco "extra", se mi zdají trochu kontraproduktivní...
Zdá se mi, že brzké vytahování nadaných dětí z přirozeného kolektivu vede k jakémusi "elitářství". A reálný svět není jen společenství géniů, ale je třeba vycházet i s průměrnými, ba podpeůměrnými a chápat jejich lidskou hodnotu. Kde se to ty děti mají naučit, když je budeme vbrzku separovat?